Цивилизационное развитие общества очень быстро движется вперед. А что в недавнем прошлом казалось выдумкой, сегодня трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные однажды в научной фантастике технические открытия стабильно вошли в наш обиход. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» роботы и революционные разработки в научной сфере. Или например мгновенный контакт в чатах и коммуникация между фирмами, присутствующими как в одном здании, так и в другой стране. Освоение качественно иных материалов и элементов дает возможность во много раз стимулировать научный прогресс и раскрывает вдохновляющие перспективы будущего. С возрастанием путей образования новых супертехнологий повышается и диапазон информации, которую нужно уметь постоянно изучать и систематизировать. И это делают люди. И чтобы успешно реализовывать масштабные проекты, стоит вооружиться новейшими познаниями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих профессиональных направлений. А еще это креативные задачи. По существу программист может делать магию — к примеру, создать и «оживить» ИИ, оснастив радиоэлектронику программными командами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля следует начинать уже с первого класса. Залог пользы в этом случае — корректно подготовленная учебная база. Различные игры для обучения программированию с упором на практику показывают ученикам удачную перспективу ощутить себя на этом пути. Главной целью тут является развитие интеллекта и математических способностей у школьника. Когда же нужно начинать подключать ребенка к подобным занятиям? Самым лучшим представляется возраст 9-14 лет. Однако, разработаны техники развития ребенка уже с 2-3 лет. Ясно что, дошкольник не способен сделать алгоритм и постичь основы программирования. А всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Первое время специалисты советуют использовать доступные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Кликко», умеющий преобразовывать плоские фигуры в объемные и проектировать занимательные конструкции — лодку или динозавра. Действия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок станет учеником, можно записать его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, бывает большое количество кубков по робототехнике. Ярким событием в этой сфере является Кубок Знатока. В рамках которого идут соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие клубы от ВУЗов и школ, объединения робототехники и семейные общества и простые любители. Это во всех отношениях впечатляющий образовательный процесс как для взрослых, так и для детей.
Для результативного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать собранные на платформе Arduino. Проект стал получать признание в силу своей простоты и дружелюбности. Вовсе не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как собирается Ардуино в целом за один день. Программируемые конструкторы Для Arduino включают в себя микрочипы, управляющие всеми инновационными механизмами и устройствами. К электроплате «Ардуино» можно примыкать всевозможные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление реализовывается при содействии программируемой среды. Для сложного результата нужны знания. В частности язык Си. Тем, кто только начинает даны в помощь многочисленные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. В частности, «Скретч» — блочный язык программирования начального уровня, заслуживший широчайшее применение повсеместно. Работая с ним легко будет уяснить, что такое операторы и операнды. Python не является основным языком для программирования микроконтроллеров, но он нужен для работы с приборами. Познавание азов робототехники с конструкторами Ардуино потребует терпения и настойчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое чувство восторга от изготовленных собственными силами умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Таким образом, постижение программирования и робототехники становится главнейшим аспектом образования на сегодняшний день. От того, насколько увлекательным и познавательным для учащихся будет образование, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.