Человеческая цивилизация динамично перестраивается. То, что не так давно было сказкой, теперь обернулось повседневной реальностью. Описанные когда-то в научной фантастике изобретения стабильно включились в наш обиход. Здесь и нанотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» роботы и прогрессивные инновации в науке и технике. Чудом кажутся и молниеносный контакт в чатах и взаимодействие между абонентами, пребывающими как в одном здании, так и в другом государстве. Открытие качественно иных технических компонентов является средством существенно стимулировать цивилизационный рост и открывает головокружительные замыслы грядущего. С увеличением скорости развития супертехнологий повышается и величина информации, которую надо постоянно читать и подвергать анализу. Это делают люди. И чтобы в полной мере создавать глобальные идеи, стоит вооружиться передовыми методами в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих квалификационных направленностей. А еще это способ самовыражения. В сущности, программист способен на «волшебство» — допустим, сделать программируемый код, оснастив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать и с первого класса. Залог удачи в этом — грамотно построенная обучающая методика. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на практику предоставляют школьникам прекрасный шанс испытать себя на этом поприще. Главной целью здесь является развитие интеллекта и структурного представления у школьника. В каком же классе нужно приобщать детей к подобным занятиям? Идеальным называется возраст 10-12 лет. Однако, есть методики развития малышей непосредственно с 2-3 лет. Естественно, маленький ребенок не сможет создать алгоритм или разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. В первую очередь рекомендуется применять доступные развивающие игрушки. Предположим, конструктор Кликко, способный превращать элементарные квадраты и треугольники в пространственные и собирать занимательные механизмы — избушку или шкатулку. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошколёнок пойдет в школу, полезно будет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, бывает множество мероприятий по робототехнике. Ярким событием данной тематики можно считать Кубок Знатока. В контексте которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. В состав входят клубы, представляющие школы, объединения робототехники и дружеские общества и просто единомышленники. Это бесспорно позитивный и полезный кейс как для родителей, так и для юных исследователей.
Для конструктивного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент являются собранные на «Ардуино». Проект начал пользоваться успехом вследствие своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как функционирует «Arduino» в общем за несколько часов. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе микрочипы, руководящие всеми без исключения электроприборами и роботами. К электронной плате «Arduino» можно подсоединять различные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их управление реализовывается с помощью загруженной программы. Для квалифицированной работы нужны знания. В том числе C+. Приступающим к изучению предоставлены всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Например, «Scratch» — блочный, несложный в понимании и приобретший обширное применение повсеместно. Работая с ним довольно просто разобраться, что такое алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Изучение концепции робототехники с Arduino требует времени и усидчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое впечатление от сделанных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без людей, создающих технологии, оно недостижимо. Именно поэтому освоение языков программирования оказывается важнейшей составляющей образовательного процесса в наше время. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодежи будет обучение, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.