Технологический прогресс стремительно реформируется. То, что еще вчера считалось мифом, сейчас превратилось в действительность. Описанные некогда в исследовательских статьях технологии стабильно влились в наш быт. Это и нанотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Нормой стали и быстрый обмен сообщениями и коммуникация между людьми, находящимися как в одном здании, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных материалов и элементов позволяет значительно динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает поразительные идеи будущего. С прибавлением скорости развития сверхтехнологий повышается и величина информации, которую нужно уметь регулярно проверять и оптимизировать. И это осуществляет человек. И дабы с успехом создавать масштабные проекты, стоит вооружиться инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. По сути, программист способен на многие «чудеса» — например, разработать искусственный интеллект, снабдив электронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля надо начинать и с первого класса. Обеспечение удачи в этом — корректно подготовленная учебная методология. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода обеспечивают детям прекрасный шанс испытать себя на этом пути. Преобладающей идеей здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста можно ознакомлять учеников с такого типа предметом? Самым лучшим является возраст 10-12 лет. Но, есть методологии развития дошкольников непосредственно с 2-3 лет. Понятно что, дошкольник не сумеет построить макрос, например и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. По началу рекомендуется использовать легкие развивающие игры. К примеру, конструктор Klikko, дающий преобразовывать двухмерные шаблоны в многогранные и складывать с их помощью различные конструкции — лодку или динозавра. Деятельность такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. Со времени того, как малыш поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, проводится целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере является Кубок Знатока. В русле которого проходят чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы, представляющие школы, кружки робототехники или товарищеские команды и просто единомышленники. Эти соревнования действительно положительный опыт как для родителей, так и для детей.
Для эффективного освоения несложных языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом последнее время приходятся построенные на «Ардуино». Продукт начал пользоваться успехом из-за своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек может освоить как собирается «Ардуино» в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Ардуино» включают в себя микроконтроллеры, руководящие всеми современными механизмами и устройствами. К платформе «Ардуино» есть возможность присоединять любые датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их функциональность можно обеспечить при содействии программируемой среды. Для качественного результата необходимы знания. Это язык Си. Приступающим к изучению помогут многочисленные визуальные редакторы с блочным программированием. К примеру, «Скретч» — блочный язык несложный в понимании и нашедший большое продвижение в мире. Работая с ним легко усвоить, что собой представляют операторы и операнды. «Пайтон» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, но его можно использовать для управления устройствами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. И все же, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от собранных своими руками электронных роботов.
Будущее – за умной электроникой и машинным обучением. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно невозможно. По этой причине овладение информационным пространством является главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. От того, насколько увлекательным и познавательным для молодых будет образование, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.