Наша жизнь очень быстро реформируется. Всё то, что еще вчера являлось сказкой, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные ранее в научной литературе технологии по-настоящему пришли в нашу жизнь. Всё это — нанотехнологии, и мобильные устройства и программируемые девайсы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например моментальный обмен сообщениями и коммуникация между людьми, как на одном этаже, так и в другой стране. Изобретение новейших материалов и элементов является средством значительно динамизировать цивилизационный рост и разворачивает головокружительные идеи будущего. С возрастанием оборотов создания новых изобретений нарастает и масштаб данных, которые приходится регулярно изучать и систематизировать. И все делается человеком. Для того, чтоб успешно создавать самые смелые замыслы, нужно владеть новейшими познаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По существу программист может делать магию — например, создать и «оживить» искусственный интеллект, снабдив электронную схему алгоритмическими схемами. Очевидно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля следует постигать уже в юном возрасте. Залог успеха здесь — корректно подготовленная учебная методика. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи предоставляют ученикам прекрасный шанс ощутить себя в этой профессии. Преобладающей идеей тут надо считать развитие интеллекта и логики у ребенка. С какого же возраста можно знакомить подростков с подобного рода факультативом? Идеальным является возраст 10-12 лет. И все же, разработаны техники развития ребенка уже с самых ранних лет. Ясно что, дошкольник не в силах сделать макрос, например или разобраться в основах программирования. Но различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Первое время рекомендуется применять несложные развивающие игрушки. К примеру, конструктор «Кликко», способный модифицировать элементарные фигуры в трехмерные и складывать с их помощью различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок пойдет в школу, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, проводится достаточно много кубков по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления является Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят союзы от колледжей и училищ, объединения робототехники а также, приятельские группы и просто единомышленники. Эти мероприятия действительно замечательный кейс как для учителей, так и для детей.
Для конструктивного изучения простых языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни можно назвать созданные на «Ардуино». Проект начал завоевывать интерес пользователей за счет своей доступности и практичности. И не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как функционирует «Ардуино» буквально за один день. Программируемые конструкторы Для «Arduino» включают в себя микрочипы, осуществляющие руководство новейшими приборами и аппаратами. К плате «Arduino» можно подсоединять любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними можно обеспечить благодаря использованию программируемой среды. Для качественного результата нужны знания. В том числе C+. Тем, кто только начинает помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с блоком команд. Например, scratch — ориентированный, для начинающих, нашедший широчайшее использование повсеместно. С его помощью легко будет понять, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» не представляется главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для регулирования девайсами. Понимание азов робототехники с конструкторами Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Однако, в итоге можно испытать окрыляющее чувство восторга от сделанных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, знание программирования и робототехники оказывается важнейшей составляющей профессиональной подготовки в наше время. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодых будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.