Технологический прогресс очень быстро меняется. Всё то, что в недавнем прошлом считалось выдумкой, сейчас стало обыденностью. Описанные однажды в научной фантастике технические решения стабильно пришли в нашу жизнь. Здесь и биотехнологии, и смартфоны, и «умные» роботы и революционные разработки в научной сфере. А чего стоят молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между абонентами, как в доме напротив, так и на разных континентах. Изобретение новейших технических компонентов позволяет во много раз динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные замыслы грядущего. С возрастанием темпов роста изобретений растет и объем знаний, которые надо регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И это выполняется людьми. Так, чтобы в полной мере создавать глобальные идеи, нужно владеть инновациями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и выгодных кадровых ориентаций. К тому же, это креативные задачи. В сущности, IT-специалист может делать магию — например, построить и обучить программируемый код, обеспечив электронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования эффективно не работает ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно начинать уже в юном возрасте. Обеспечение успеха в этом случае — системно написанная теоретическая методика. Разного рода игры для обучения программированию с упором на практику показывают юным исследователям реальную перспективу проверить себя на этом поприще. Преобладающей идеей здесь надо считать развитие интеллекта и структурного представления у детей. Когда же можно ознакомлять подростков с подобного рода факультативом? Актуальным считается возраст 11-13 лет. Однако, разработаны техники развития ребенка уже с 2-3 лет. Понятно что, маленький ребенок не сможет написать макрос, например равно как и усвоить основы программирования. К слову, всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. По началу рекомендуется использовать легкие развивающие игры. Допустим, конструктор «Кликко», дающий преобразовывать плоские фигуры в объемные и проектировать увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Действия такие как это расширяют изобретательность и творческий потенциал. Когда дошколёнок пойдет в школу, неплохо было бы отвести его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, бывает достаточно много соревнований по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят союзы от колледжей и училищ, объединения робототехники а также, семейные команды и простые любители. Эти события действительно позитивный и полезный образовательный процесс как для родителей, так и для школьников.
Для успешного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности на сегодняшний день стали разработанные на платформе Arduino. Программа начала завоевывать интерес пользователей вследствие своей простоты и дружелюбности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как работать с Arduino в целом за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Arduino» имеют в своем оснащении микроконтроллеры, руководящие всеми без исключения машинами и электронными системами. К платформе Ардуино есть возможность присоединять разные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность будет осуществляться благодаря использованию программного обеспечения. Для сложного изобретения важны знания. Это C++. Начинающим предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с блоком команд. Например, scratch — блочный язык несложный в понимании и получивший очень широкое использование среди любителей электроники. Изучая его нетрудно будет понять, как пишутся операторы и операнды. Python не считается ключевым средством для программирования схем, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Познавание идей робототехники с Arduino будет стоить стараний и концентрации внимания. Однако, результатом будет вдохновляющее чувство восторга от созданных самостоятельно умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и машинным обучением. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно не наступит. Именно поэтому овладение информационным пространством определяется важнейшей составляющей учебных программ на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодых будет получение знаний, будет зависеть и направление цивилизационного роста.