Цивилизационное развитие общества очень быстро перестраивается. А что в недавнем прошлом было мифом, в наши дни трансформировалось в действительность. Описанные некогда в фантастических книгах технические решения стабильно влились в наш обиход. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. А чего стоят молниеносный обмен сообщениями и видеосвязь между фирмами, пребывающими как в доме напротив, так и в другом государстве. Освоение новейших материалов и элементов дает возможность значительно стимулировать цивилизационное развитие и открывает захватывающие идеи будущего. С прибавлением темпов роста сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится систематически считывать, анализировать и обрабатывать. И это осуществляет человек. И дабы с успехом реализовывать глобальные идеи, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это и творческая работа. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — например, построить и обучить компьютерный «мозг», вооружив электронику программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в младших классах. Залог удачи в этом — системно написанная обучающая методология. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ предоставляют детям хороший способ проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у школьника. В каком же классе надо ознакомлять учеников с такого типа факультативом? Оптимальным представляется возраст 11-13 лет. Но, есть методы развития ребенка с 2-3 лет. Конечно, малыш не сможет создать код и разобраться в основах программирования. К слову, развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. По началу можно применять несложные развивающие игры. Предположим, конструктор «Кликко», умеющий трансформировать двухмерные геометрические формы в пространственные и складывать из этого увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Практика подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. Когда ребенок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, бывает целый ряд состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В русле которого идут конкурсы по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от колледжей и училищ, ассоциации робототехники или дружеские сообщества и просто сторонники. Эти мероприятия без сомнения позитивный и полезный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для результативного освоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом последнее время приходятся собранные на «Ардуино». Платформа стала завоевывать интерес пользователей вследствие своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике пользователь узнает как работать с Arduino в общем за очень короткое время. Конструкторы Для «Ардуино» включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К платформе «Arduino» есть возможность присоединять любые экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их функциональность будет осуществляться при содействии программируемой среды. Для профессиональной работы важны знания. А именно язык Си. Новичкам доступны множественные графические редакторы с последовательностью блоков. К примеру, scratch — графический, для начинающих, заслуживший большое использование среди любителей электроники. Знакомясь с ним нетрудно усвоить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон нельзя назвать ключевым средством для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Освоение принципов работы с Ардуино стоит упорства и трудолюбия. Но главное, на выходе будет вдохновляющее переживание от сделанных собственными силами электронных роботов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и машинным обучением. И без специалистов, создающих технологии, оно не наступит. Вот почему изучение автоматизированных систем управления определяется важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. И сколь достойным и перспективным для учащихся будет процесс, будет зависеть и течение технологического развития.