Технологический прогресс динамично перестраивается. То, что еще вчера было мифом, сейчас трансформировалось в действительность. Изображенные некогда в научной литературе изобретения прочно включились в наш быт. Здесь и интернет, и мобильные телефоны, и гибридные гаджеты и новейшие проекты в самых разных областях. А чего стоят быстрый банковский перевод и видеосвязь между людьми, пребывающими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Создание принципиально других интеллектуальных технологий дает возможность во много раз динамизировать процесс развития и показывает поразительные возможности. С умножением оборотов создания новых супертехнологий растет и диапазон информации, которую следует регулярно изучать и систематизировать. Это делается человеком. Для того, чтоб в полной мере выполнять глобальные идеи, нужно владеть новейшими познаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это способ самовыражения. На самом деле кодер способен на «волшебство» — скажем, построить и обучить ИИ, снабдив электронную схему программным обеспечением. Очевидно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в юном возрасте. Залог удачи тут — корректно разработанная обучающая методика. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ показывают детям прекрасный способ проверить себя на этом пути. Основной задачей здесь является развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста надо начинать подключать детей к подобным урокам? Оптимальным считается возраст 9-14 лет. Но, разработаны методы развития малышей еще с самых ранних лет. Конечно, ребёнок не сумеет создать макрос, например равно как и разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. Сперва можно использовать легкие развивающие игры. К примеру, конструктор Кликко, умеющий трансформировать плоские фигуры в многогранные и складывать из этого занимательные игрушки — лодку или динозавра. Практика такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. Когда дошколёнок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет записать его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, организовывается достаточно много кубков по робототехнике. Знаменательным явлением в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники и товарищеские группы и просто единомышленники. Эти мероприятия без сомнения позитивный и полезный образовательный процесс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для конструктивного изучения несложных языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни можно назвать созданные на «Ардуино». Программа стала получать признание в силу своей доступности и практичности. И не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике человек может освоить как работать с Ардуино в общем за один день. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» содержат микроконтроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными машинами и электронными системами. К электронной плате «Arduino» можно подсоединять различные экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность будет осуществляться с помощью загруженной программы. Для качественного изобретения необходимы знания. А именно C++. Новичкам даны в помощь многочисленные событийно-ориентированные среды с блоком команд. В частности, «Скретч» — ориентированный, доступный для восприятия и заслуживший большое распространение в мире. Знакомясь с ним несложно будет понять, что такое операторы и операнды. Пайтон нельзя назвать ключевым средством для программирования микросхем, но его можно использовать для работы с приборами. Понимание концепции робототехники с Arduino стоит упорства и трудолюбия. И все же, итогом станет фантастическое впечатление от созданных своими руками «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и машинным обучением. А без профессионалов, создающих технологии, оно не наступит. Именно поэтому овладение языками программирования становится немаловажной стороной профессиональной подготовки в наши дни. И в какой степени качественным и интересным для студентов и школьников будет обучение, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.