Технологический прогресс очень быстро движется вперед. То, что в недавнем прошлом считалось сказкой, в наши дни превратилось в действительность. Показанные когда-то в исследовательских статьях изобретения по-настоящему влились в наши будни. Здесь и биотехнологии, и сотовая связь и программируемые роботы и новейшие проекты в самых разных областях. А чего стоят моментальный обмен сообщениями и коммуникация между абонентами, как в соседних комнатах, так и в другой стране. Освоение новейших материалов и элементов предоставляет шанс в значительной степени стимулировать процесс развития и разворачивает вдохновляющие перспективы будущего. С умножением скорости развития технологий расширяется и диапазон информации, которую приходится регулярно изучать и систематизировать. Все это делается человеком. И чтобы успешно воплощать в жизнь самые смелые замыслы, необходимо обладать новейшими познаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. На самом деле программист может делать магию — допустим, сделать программируемый код, обеспечив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начинать еще в начальной школе. Гарантия удачи в этом — правильно разработанная теоретическая методология. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ показывают ученикам удачную перспективу испытать себя на этом пути. Приоритетом тут можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у школьника. В каком же классе нужно ознакомлять детей с подобного рода факультативом? Оптимальным считается возраст 11-13 лет. Тем не менее, существуют методы развития дошкольников с 2-3 лет. Ясно что, маленький ребенок не сумеет написать макрос, например как и усвоить основы программирования. Но всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. По началу рекомендуется использовать несложные «развивашки». Допустим, конструктор Кликко, умеющий модифицировать двухмерные шаблоны в пространственные и строить с их помощью различные конструкции — лодку или динозавра. Занятия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошкольник станет учеником, стоит записать его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, проводится целый ряд кубков по робототехнике. Знаменательным явлением в этой области является Кубок Знатока. В ходе которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, объединения робототехники и приятельские сообщества и простые любители. Эти события бесспорно позитивный и полезный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для конструктивного освоения простых языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент можно назвать созданные на «Ардуино». Программа стала расти и развиваться в силу своей простоты и дружелюбности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике человек может освоить как конструировать с «Ардуино» в общем за один день. Конструкторы электронные Для Arduino включают в себя чипы, управляющие новейшими приборами и аппаратами. К электронной плате Ардуино можно примыкать любые датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность будет осуществляться с помощью программируемой среды. Для квалифицированной работы пригодятся знания. Это C++. Приступающим к изучению доступны всевозможные графические среды с последовательностью блоков. К примеру, «Скретч» — ориентированный язык программирования для начинающих, нашедший большое продвижение повсеместно. С его помощью довольно просто будет уяснить, чем являются операторы и операнды. «Python» не представляется основным языком для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Понимание идей робототехники с Arduino стоит упорства и трудолюбия. Однако, в итоге можно испытать фантастическое ощущение от сделанных собственными силами роботизированных гаджетов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и ИИ. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему овладение информационным пространством является главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой степени качественным и интересным для учащихся будет обучение, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.