Цивилизационное развитие общества стремительными темпами перестраивается. А что еще вчера казалось фантазией, теперь обернулось повседневной реальностью. Описанные некогда в фантастических книгах технические решения стабильно включились в наш обиход. Здесь и биотехнологии, и сотовая связь и программируемые гаджеты и прогрессивные инновации в научной сфере. Чудом кажутся и мгновенный банковский перевод и видеоконференции между фирмами, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Освоение качественно иных технических компонентов позволяет существенно динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает захватывающие перспективы будущего. С увеличением оборотов создания новых технологий повышается и масштаб данных, которые надо постоянно проверять и оптимизировать. И все делают люди. Для того, чтоб в полной мере выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких сферах как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих квалификационных направленностей. К тому же, это и творческая работа. По сути, IT-специалист может делать магию — допустим, разработать искусственный интеллект, снабдив электронику программными командами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование — захватывающий и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить даже в юном возрасте. Достижение успеха тут — грамотно написанная учебная база. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи показывают юным исследователям прекрасный шанс ощутить себя в этой специальности. Преобладающей идеей в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. В каком же классе стоит приобщать учеников к таким урокам? Оптимальным представляется возраст 8-9 лет. И все же, описаны методологии развития ребенка непосредственно c 3-х лет. Конечно, ребёнок не сможет сделать серьезную программу и усвоить основы программирования. А вот интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. По началу можно применять легкие развивающие игры. Предположим, конструктор «Klikko», позволяющий трансформировать двухмерные шаблоны в трехмерные и складывать из них увлекательные поделки — лодку или динозавра. Действия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Когда ребенок пойдет в школу, стоит зачислить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, проводится целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из лучших событий этого направления можно считать Кубок Знатока. В русле которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы, представляющие школы, кружки робототехники и дружеские сообщества и просто сторонники. Эти события действительно впечатляющий эксперимент как для родителей, так и для школьников.
Для результативного изучения несложных языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент приходятся построенные на «Ардуино». Платформа начала расти и развиваться в силу своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как конструировать с «Arduino» в общем за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Arduino» имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми инновационными механизмами и устройствами. К платформе Arduiono можно подсоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Контроль над ними можно обеспечить с помощью специального ПО. Для квалифицированной работы необходимы знания. В частности C++. Новичкам даны в помощь в большом количестве графические среды с блочным программированием. Допустим, «Скретч» — блочный, несложный в понимании и заслуживший обширное распространение в мире. Изучая его несложно усвоить, что такое запросы и функции. «Пайтон» не является главным инструментом для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Изучение идей робототехники с конструкторами Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Тем не менее, на выходе будет фантастическое переживание от созданных своими руками электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за роботизированными системами и машинным обучением. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. Вот почему овладение языками программирования оказывается главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет образование, будет зависеть и техническое развитие общества.