Наша жизнь динамично реформируется. А что совсем недавно являлось фантазией, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Представленные когда-то в научной литературе изобретения уверенно включились в нашу жизнь. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «умные» бытовые приборы, и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Нормой стали и молниеносный банковский перевод и коммуникация между фирмами, присутствующими как в одном здании, так и на разных континентах. Создание новейших технологических решений предоставляет шанс во много раз форсировать процесс развития и показывает поразительные возможности. С возрастанием оборотов создания новых сверхтехнологий повышается и диапазон информации, которую надо систематически считывать, анализировать и обрабатывать. Все это делается человеком. И чтобы в полной мере реализовывать глобальные идеи, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это креативные задачи. По существу программист может делать магию — к примеру, создать и «оживить» искусственный интеллект, снабдив микроэлектронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля следует начать даже с первого класса. Залог пользы тут — правильно подготовленная учебная методика. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на практику показывают ученикам прекрасный способ увидеть себя в этой специальности. Основной задачей здесь является развитие интеллекта и математических способностей у школьника. С каких же лет стоит знакомить ребенка с подобного рода факультативом? Самым лучшим представляется возраст 10-12 лет. И все же, разработаны техники развития детей непосредственно с трехлетнего возраста. Понятно что, малыш не сумеет создать серьезную программу и постичь основы программирования. Но развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Первое время специалисты советуют привлекать доступные развивающие игры. Допустим, конструктор «Кликко», способный превращать плоские геометрические формы в объемные и строить из этого занимательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это формируют логику и пространственное мышление. Когда дошколёнок станет учеником, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, проводится целый ряд соревнований по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проходят турниры по программированию «Знаток программирования». Принимают участие коллективы от колледжей и училищ, кружки робототехники, семейные команды и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно позитивный и полезный кейс как для родителей, так и для молодежи.
Для эффективного освоения элементарных языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент приходятся созданные на платформе Ардуино. Платформа стала завоевывать интерес пользователей в силу своей простоты и дружелюбности. Вовсе не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как работать с «Arduino» в сущности за один день. Конструкторы Для Arduino включают в себя чипы, управляющие всеми инновационными электроприборами и роботами. К плате «Arduino» можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их управление обеспечивается благодаря использованию загруженной программы. Для квалифицированной работы важны знания. В частности язык программирования C++. Тем, кто только начинает предоставлены в большом количестве графические редакторы с последовательностью блоков. К примеру, скретч — ориентированный язык программирования доступный для восприятия и получивший широчайшее распространение в нашей стране. С его помощью довольно просто будет уяснить, что такое алгоритмы и условия. Пайтон не считается ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для работы с приборами. Познавание принципов работы с конструкторами Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Однако, итогом станет фантастическое переживание от собранных собственными силами умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, освоение автоматизированных систем управления является ключевым направлением образования в наши дни. И в какой мере качественным и интересным для молодежи будет процесс, будет определяться и направление цивилизационного роста.