Технологический прогресс стремительными темпами движется вперед. А что в недавнем прошлом казалось выдумкой, в наши дни трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные ранее в научной фантастике технические решения по-настоящему включились в наши будни. Тут и нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые гаджеты и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и быстрый обмен информацией и коммуникация между людьми, пребывающими как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Открытие качественно иных материалов и элементов позволяет в значительной степени динамизировать процесс развития и раскрывает поразительные замыслы грядущего. С прибавлением скорости развития супертехнологий растет и объем знаний, которые нужно уметь планомерно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. И чтобы удачно создавать глобальные идеи, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких сферах как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных профессиональных направлений. А еще это креативные задачи. В сущности, IT-специалист способен на многие «чудеса» — допустим, создать и «оживить» программируемый код, оснастив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует начинать даже в начальной школе. Залог удачи в этом случае — системно построенная образовательная база. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи предоставляют ученикам прекрасный способ испытать себя на этом поприще. Преобладающей идеей здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. С какого же возраста надо ознакомлять детей с такого типа факультативом? Самым лучшим является возраст 10-12 лет. И все же, разработаны методологии развития ребенка непосредственно с 2-3 лет. Естественно, дошкольник не сумеет построить макрос, например как и усвоить основы программирования. А вот интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. Первое время воспитателями предлагается привлекать доступные развивающие игрушки. Предположим, конструктор «Klikko», позволяющий трансформировать плоские геометрические формы в пространственные и строить увлекательные поделки — избушку или шкатулку. Деятельность подобного рода укрепляет логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошкольник пойдет в школу, неплохо было бы зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, организовывается достаточно много мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют союзы от колледжей и училищ, кружки робототехники или дружеские сообщества и просто сторонники. Эти события бесспорно замечательный кейс как для родителей, так и для школьников.
Для конструктивного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером последнее время приходятся собранные на «Ардуино». Платформа начала получать признание в силу своей простоты и дружелюбности. Совсем не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек узнает как функционирует «Arduino» буквально за один день. Электронные конструкторы Для «Arduino» содержат чипы, осуществляющие руководство всеми современными механизмами и устройствами. К электроплате Ардуино можно подключать любые магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их функциональность реализовывается при содействии специального ПО. Для профессиональной разработки важны знания. В том числе C++. Начинающим даны в помощь множественные графические редакторы с блоком команд. В частности, «Scratch» — визуальный язык программирования несложный в понимании и заслуживший обширное распространение среди любителей электроники. С его помощью нетрудно будет уяснить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение идей робототехники с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. И все же, результатом будет фантастическое переживание от изготовленных самостоятельно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно невозможно. По этой причине овладение языками программирования оказывается немаловажной стороной образования на текущий момент. И сколь увлекательным и познавательным для молодых будет получение знаний, будет обусловлено и техническое развитие общества.