Технологический прогресс стремительно перестраивается. То, что в недавнем прошлом было фантазией, сейчас обернулось повседневной реальностью. Изображенные некогда в фантастических книгах технологии стабильно включились в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» роботы и прорывные открытия в науке и технике. Нормой стали и быстрый контакт в чатах и взаимодействие между людьми, пребывающими как на одном этаже, так и в другом государстве. Открытие качественно иных технологических решений дает возможность во много раз форсировать процесс развития и разворачивает захватывающие перспективы будущего. С увеличением скорости развития супертехнологий нарастает и масштаб данных, которые следует регулярно проверять и оптимизировать. Все это делается человеком. Так, чтобы в полной мере выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться инновациями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих квалификационных направленностей. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле разработчик способен на многие «чудеса» — допустим, построить и обучить компьютерный «мозг», обеспечив электронную схему программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать даже в начальной школе. Обеспечение пользы в этом — корректно построенная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода предоставляют ученикам хороший способ испытать себя в этой профессии. Основной задачей здесь надо считать развитие интеллекта и логики у школьника. С какого же возраста можно ознакомлять ребенка с такого типа предметом? Самым лучшим считается возраст 8-9 лет. Но, разработаны методики развития малышей с трехлетнего возраста. Естественно, маленький ребенок не в силах создать алгоритм или разобраться в основах программирования. Но всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. По началу специалисты советуют привлекать доступные «развивашки». Предположим, конструктор «Кликко», способный трансформировать упрощенные шаблоны в многогранные и строить с их помощью занимательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. После того как малыш станет учеником, полезно будет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается целый ряд кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого идут конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники, семейные группы и простые любители. Эти события во всех отношениях позитивный и полезный кейс как для учителей, так и для детей.
Для результативного освоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на текущий момент приходятся созданные на «Arduino». Продукт стал завоевывать интерес пользователей в силу своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как функционирует «Arduino» буквально за один день. Программируемые конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении чипы, которые управляют всеми инновационными машинами и электронными системами. К плате Ардуино можно подсоединять любые экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними обеспечивается с помощью программируемой среды. Для квалифицированной работы важны знания. Это язык Си. Тем, кто только начинает даны в помощь множественные графические среды с последовательностью блоков. Допустим, «Scratch» — ориентированный, для начинающих, заслуживший большое использование в мире. Знакомясь с ним нетрудно будет уяснить, как пишутся алгоритмы и условия. «Python» не представляется ведущим ресурсом для программирования микросхем, но его можно использовать для работы с приборами. Изучение азов робототехники с конструкторами Arduino потребует стараний и концентрации внимания. Но главное, результатом будет фантастическое ощущение от собранных собственными силами роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и ИИ. И без специалистов, создающих технологии, оно невозможно. Таким образом, овладение информационным пространством оказывается важнейшей составляющей образования в наше время. И сколь привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, зависит и течение технологического развития.