Человеческая цивилизация динамично движется вперед. И что совсем недавно считалось фантазией, сегодня обернулось повседневной реальностью. Показанные некогда в фантастических книгах технологии стабильно влились в нашу жизнь. Всё это — нанотехнологии, и сотовая связь и «умные» гаджеты и прорывные открытия в науке и технике. А чего стоят быстрый обмен сообщениями и коммуникация между фирмами, присутствующими как на одном этаже, так и в другом государстве. Освоение качественно иных материалов и элементов предоставляет шанс существенно форсировать научный прогресс и разворачивает захватывающие возможности. С увеличением скорости развития технологий расширяется и величина информации, которую следует постоянно изучать и систематизировать. И это выполняется людьми. И чтобы успешно выполнять самые смелые замыслы, нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих кадровых ориентаций. К тому же, это и творческая работа. На самом деле программист может сотворить «чудо» — скажем, создать и «оживить» ИИ, обеспечив электронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо начать уже в юном возрасте. Достижение результата тут — корректно подготовленная учебная база. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи показывают школьникам хороший шанс испытать себя в этой профессии. Приоритетом тут можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста надо знакомить учеников с подобного рода факультативом? Оптимальным представляется возраст 8-9 лет. Однако, разработаны методики развития малышей непосредственно с 2-3 лет. Естественно, дошкольник не сможет создать макрос, например как и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. Первое время рекомендуется применять несложные «развивашки». Например, конструктор «Кликко», способный превращать элементарные геометрические формы в трехмерные и строить из этого занимательные игрушки — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, организовывается целый ряд состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением в этой области можно считать Кубок Знатока. В рамках которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют клубы, представляющие школы, объединения робототехники и товарищеские команды и просто сторонники. Эти соревнования без сомнения положительный эксперимент как для родителей, так и для молодежи.
Для эффективного изучения начального уровня языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни можно назвать построенные на «Arduino». Платформа начала пользоваться успехом вследствие своей простоты и дружелюбности. Вовсе не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как функционирует «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Конструкторы Для «Arduino» заключают в своей основе микроконтроллеры, управляющие всеми инновационными приборами и аппаратами. К платформе Ардуино есть возможность присоединять разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их функциональность будет осуществляться благодаря использованию специального ПО. Для сложного изобретения нужны знания. Это язык программирования C++. Новичкам даны в помощь многочисленные визуальные редакторы с блочным программированием. Допустим, «Scratch» — визуальный язык программирования для начинающих, приобретший большое продвижение среди любителей электроники. Работая с ним довольно просто разобраться, что собой представляют операторы и операнды. Пайтон не представляется главным инструментом для программирования контроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Освоение азов робототехники с Ардуино стоит упорства и трудолюбия. Тем не менее, в итоге можно испытать окрыляющее чувство восторга от собранных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине овладение информационным пространством оказывается ключевым направлением профессиональной подготовки в наши дни. И в какой мере увлекательным и познавательным для учащихся будет получение знаний, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.