Технологический прогресс динамично меняется. А что в недавнем прошлом считалось выдумкой, сейчас обернулось обыденностью. Описанные некогда в фантастических книгах технологии стабильно включились в наш обиход. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и гибридные девайсы и прорывные открытия в науке и технике. Нормой стали и молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Открытие принципиально других технологических решений дает возможность существенно динамизировать цивилизационное развитие и открывает вдохновляющие возможности. С прибавлением оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится постоянно читать и подвергать анализу. И это выполняется людьми. И чтобы с успехом выполнять самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться инновациями в таких отраслях как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих кадровых ориентаций. А еще это способ самовыражения. В сущности, кодер может делать магию — скажем, создать и «оживить» программируемый код, снабдив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать и в младших классах. Достижение успеха здесь — системно написанная обучающая методология. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ предоставляют школьникам удачную возможность испытать себя на этом поприще. Приоритетом в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. Когда же стоит начинать приобщать учеников к подобным занятиям? Идеальным является возраст 11-13 лет. И все же, описаны методологии развития детей еще с 2-3 лет. Конечно, малыш не сумеет сделать макрос, например и постичь основы программирования. К слову, различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Сперва можно использовать несложные развивающие игры. Допустим, конструктор «Кликко», умеющий модифицировать упрощенные шаблоны в многогранные и складывать из этого всевозможные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. Когда ребенок начнет учиться в школе, можно отвести его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, организовывается целый ряд состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой области можно считать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся чемпионаты по программированию Знаток программирования. Допускаются союзы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники а также, семейные группы и простые любители. Эти мероприятия бесспорно позитивный и полезный опыт как для педагогов, так и для молодежи.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать созданные на платформе Ардуино. Программа начала расти и развиваться вследствие своей многогранности и универсальности. Вовсе не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике покупатель узнает как собирается Arduino в сущности за 2-3 часа. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство всеми современными электроприборами и роботами. К электронной плате Ардуино можно примыкать любые экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление реализовывается посредством программного обеспечения. Для профессиональной работы важны знания. Это язык Си. Новичкам даны в помощь всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Допустим, скретч — визуальный язык программирования для начинающих, нашедший обширное продвижение повсеместно. Изучая его несложно будет уяснить, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не является главным инструментом для программирования контроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Изучение идей робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Тем не менее, итогом станет ни с чем не сравнимое впечатление от изготовленных самостоятельно «живых» механизмов.
Будущее – за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. И без специалистов, создающих технологии, оно неосуществимо. По этой причине знание новых компьютерных технологий становится главнейшим аспектом образования на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.