Цивилизационное развитие общества стремительными темпами меняется. То, что не так давно являлось выдумкой, сейчас стало обыденностью. Показанные однажды в научной фантастике технические решения уверенно влились в наш быт. Тут и интернет, и смартфоны, и «интеллектуальные» девайсы и прогрессивные инновации в научной сфере. Или например быстрый банковский перевод и коммуникация между абонентами, как в соседних комнатах, так и в другой стране. Открытие качественно иных технологических решений является средством значительно динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные возможности. С умножением темпов роста технологий растет и диапазон информации, которую приходится систематически проверять и оптимизировать. Это делают люди. И чтобы в полной мере выполнять масштабные проекты, необходимо обладать инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это и творческая работа. По сути, разработчик может делать магию — например, создать и «оживить» программируемый код, оснастив микроэлектронику программными командами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить еще с первого класса. Обеспечение успеха тут — системно построенная учебная база. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи предоставляют школьникам удачную перспективу испытать себя в этой специальности. Преобладающей идеей здесь надо считать развитие интеллекта и структурного представления у детей. С каких же лет нужно знакомить подростков с такого типа предметом? Самым лучшим считается возраст 10-12 лет. Однако, есть методы развития детей с трехлетнего возраста. Понятно что, малыш не сумеет сделать серьезную программу или разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. В первую очередь рекомендуется привлекать легкие развивающие игры. Например, конструктор «Кликко», дающий трансформировать элементарные фигуры в трехмерные и проектировать из них различные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как дошкольник пойдет в школу, неплохо было бы отвести его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят чемпионаты по программированию Знаток программирования. Допускаются коллективы от учебных заведений, объединения робототехники или товарищеские сообщества и просто сторонники. Эти мероприятия бесспорно положительный кейс как для взрослых, так и для школьников.
Для успешного усвоения элементарных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент можно назвать собранные на платформе Arduino. Проект стал получать признание за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как собирается «Arduino» в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для «Ардуино» заключают в своей основе микрочипы, которые управляют всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате «Ардуино» можно примыкать разные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается с помощью специального ПО. Для качественного изобретения пригодятся знания. В частности C+. Приступающим к изучению даны в помощь многочисленные графические среды с блоками- картинками. Например, «Скретч» — блочный, начального уровня, заслуживший очень широкое продвижение в мире. Изучая его несложно будет уяснить, что собой представляют алгоритмы и условия. «Python» нельзя назвать главным инструментом для программирования микросхем, но он незаменим для работы с приборами. Познавание принципов работы с Arduino потребует времени и усидчивости. Но главное, на выходе будет окрыляющее чувство восторга от сделанных собственными силами роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и машинным обучением. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему овладение информационным пространством становится главнейшим аспектом учебных программ в наши дни. И сколь достойным и перспективным для студентов и школьников будет процесс, будет определяться и течение технологического развития.