Цивилизационное развитие общества стремительно движется вперед. А что еще вчера казалось мифом, теперь обернулось обыденностью. Описанные однажды в исследовательских статьях технические решения уверенно включились в наш быт. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и быстрый банковский перевод и видеосвязь между людьми, находящимися как в соседних комнатах, так и в другой стране. Открытие принципиально других интеллектуальных технологий позволяет значительно динамизировать научный прогресс и разворачивает поразительные идеи будущего. С умножением путей образования новых изобретений расширяется и величина информации, которую надо систематически считывать, анализировать и обрабатывать. Все это выполняется людьми. И чтобы успешно выполнять самые смелые замыслы, стоит вооружиться современными знаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и многообещающих квалификационных направленностей. К тому же, это способ самовыражения. По сути, IT-специалист способен на «волшебство» — например, создать и «оживить» ИИ, снабдив электронную схему программным обеспечением. Очевидно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – занимательный и развивающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить еще в юном возрасте. Достижение результата тут — корректно подготовленная теоретическая методология. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику предоставляют юным исследователям реальную возможность ощутить себя в этой профессии. Преобладающей идеей в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у детей. С каких же лет надо подключать учеников к таким урокам? Идеальным считается возраст 9-14 лет. Тем не менее, описаны методы развития дошкольников еще с самых ранних лет. Ясно что, дошкольник не сумеет построить код и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. По началу специалисты советуют использовать доступные игры для развития. Например, конструктор Кликко, способный преобразовывать элементарные фигуры в многогранные и складывать из них занимательные конструкции — лодку или динозавра. Деятельность такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. После того как дошколёнок поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет отвести его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во многих странах, проводится множество состязаний по робототехнике. Знаменательным событием данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого идут чемпионаты по программированию Знаток программирования. Допускаются союзы от колледжей и училищ, ассоциации робототехники а также, дружеские команды и просто сторонники. Эти соревнования во всех отношениях замечательный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для результативного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни приходятся собранные на «Ардуино». Проект начал пользоваться успехом в силу своей многофункциональности и разносторонности. И не владеющий элементарным понятием о программировании и схемотехнике человек узнает как функционирует Arduino в целом за один день. Программируемые конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми современными приборами и аппаратами. К платформе Arduiono можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность можно обеспечить посредством программного обеспечения. Для качественного изобретения пригодятся знания. Это C++. Тем, кто только начинает помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Допустим, скретч — ориентированный язык программирования начального уровня, заслуживший обширное продвижение повсеместно. С его помощью несложно разобраться, что собой представляют операторы и операнды. «Python» не является ключевым средством для программирования микросхем, но он незаменим для регулирования девайсами. Освоение принципов работы с Arduino требует времени и усидчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать окрыляющее впечатление от изготовленных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без людей, создающих технологии, оно недостижимо. Вот почему изучение новых компьютерных технологий определяется ключевым направлением учебных программ на сегодняшний день. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.