Человеческая цивилизация стремительно движется вперед. И что еще вчера являлось выдумкой, сейчас обернулось повседневной реальностью. Описанные некогда в исследовательских статьях технические открытия стабильно влились в наши будни. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и «умные» гаджеты и революционные разработки в науке и технике. А чего стоят быстрый обмен информацией и видеосвязь между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Создание новейших технических компонентов дает возможность существенно динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает поразительные перспективы будущего. С увеличением скорости развития технологий растет и масштаб данных, которые следует постоянно читать и подвергать анализу. Все это выполняется людьми. Так, чтобы удачно выполнять самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких областях как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и выгодных квалификационных направленностей. В то же время, это способ самовыражения. В сущности, разработчик может сотворить «чудо» — допустим, разработать программируемый код, вооружив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать еще с первого класса. Залог пользы в этом случае — грамотно построенная учебная основа. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи предоставляют детям хороший способ ощутить себя на этом пути. Приоритетом в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и структурного представления у школьника. С каких же лет нужно знакомить учеников с такого типа предметом? Самым лучшим считается возраст 8-9 лет. Однако, существуют методы развития детей непосредственно с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сумеет написать алгоритм и постичь основы программирования. А вот развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва специалисты советуют применять доступные «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий модифицировать двухмерные фигуры в трехмерные и складывать из них различные механизмы — избушку или шкатулку. Практика подобного рода развивает изобретательность и творческий потенциал. После того как малыш пойдет в школу, полезно будет записать его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, бывает целый ряд мероприятий по робототехнике. Знаменательным событием в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют клубы, представляющие школы, кружки робототехники, семейные сообщества и просто сторонники. Эти события бесспорно позитивный и полезный кейс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для конструктивного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни являются построенные на «Arduino». Программа стала расти и развиваться в силу своей доступности и практичности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как функционирует «Ардуино» в целом за несколько часов. Конструкторы электронные Для Ардуино заключают в своей основе чипы, руководящие новейшими приборами и аппаратами. К плате Arduiono есть возможность присоединять разные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их управление можно обеспечить посредством специального ПО. Для сложного изобретения важны знания. В том числе C+. Тем, кто только начинает доступны многочисленные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Например, «Scratch» — графический, начального уровня, заслуживший широчайшее использование среди любителей электроники. Изучая его несложно разобраться, что такое алгоритмы и условия. «Python» нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Познавание концепции робототехники с конструкторами Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. И все же, итогом станет ни с чем не сравнимое переживание от изготовленных своими руками «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Именно поэтому овладение информационным пространством оказывается важнейшей составляющей учебных программ в наше время. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодежи будет образование, зависит и течение технологического развития.