Технологический прогресс стремительными темпами движется вперед. И что совсем недавно было фантазией, теперь стало повседневной реальностью. Описанные некогда в исследовательских статьях технические решения по-настоящему пришли в наш быт. Тут и нанотехнологии, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и прогрессивные инновации в науке и технике. Или например молниеносный банковский перевод и коммуникация между людьми, пребывающими как на одном этаже, так и в другом государстве. Освоение новых технологических решений является средством в значительной степени стимулировать цивилизационный рост и разворачивает вдохновляющие идеи будущего. С умножением путей образования новых технологий нарастает и масштаб данных, которые нужно уметь постоянно проверять и оптимизировать. И это осуществляет человек. И дабы удачно создавать масштабные проекты, надо уметь пользоваться инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих профессиональных направлений. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — скажем, разработать программируемый код, оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует начинать уже с первого класса. Гарантия результата в этом — корректно разработанная обучающая база. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода дают ученикам реальную возможность испытать себя на этом поприще. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. В каком же классе можно знакомить ребенка с такого типа факультативом? Самым лучшим представляется возраст 10-12 лет. Однако, разработаны методологии развития малышей непосредственно c 3-х лет. Ясно что, маленький ребенок не в силах написать макрос, например или разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. Сперва можно практиковать легкие развивающие игрушки. Например, конструктор «Кликко», умеющий модифицировать двухмерные геометрические формы в объемные и строить из этого различные поделки — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. Когда дошколёнок пойдет в школу, неплохо было бы зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, организовывается большое количество соревнований по робототехнике. Ярким явлением этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от учебных заведений, кружки робототехники, приятельские группы и просто единомышленники. Эти мероприятия во всех отношениях впечатляющий кейс как для педагогов, так и для детей.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент приходятся собранные на платформе Arduino. Продукт стал получать признание из-за своей многогранности и универсальности. И не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек легко разберется как конструировать с «Ардуино» в общем за несколько часов. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе микрочипы, управляющие всеми без исключения приборами и аппаратами. К электроплате Arduiono можно подсоединять различные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их функциональность будет осуществляться благодаря использованию программируемой среды. Для квалифицированной разработки нужны знания. А именно C+. Приступающим к изучению предоставлены множественные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Например, скретч — графический язык начального уровня, заслуживший широчайшее применение повсеместно. Знакомясь с ним довольно просто усвоить, что собой представляют запросы и функции. Python не считается ключевым средством для программирования микросхем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Понимание принципов работы с конструкторами Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Но главное, в итоге можно испытать вдохновляющее впечатление от созданных собственноручно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Именно поэтому овладение информационным пространством становится важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет обучение, будет зависеть и направление цивилизационного роста.