Технологический прогресс динамично меняется. То, что совсем недавно являлось фантазией, сегодня трансформировалось в действительность. Описанные ранее в научной фантастике изобретения стабильно пришли в нашу жизнь. Это и интернет, и сотовая связь и программируемые девайсы и прорывные открытия в самых разных областях. Или например моментальный банковский перевод и видеоконференции между компаниями, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Изобретение новых интеллектуальных технологий позволяет в значительной степени ускорить цивилизационное развитие и открывает захватывающие идеи будущего. С прибавлением оборотов создания новых изобретений расширяется и объем знаний, которые нужно уметь систематически проверять и оптимизировать. И все делают люди. И дабы в полной мере воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это креативные задачи. На самом деле кодер может делать магию — скажем, разработать ИИ, обеспечив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля можно начать еще в младших классах. Гарантия успеха тут — системно подготовленная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с упором на практику предоставляют детям прекрасный шанс испытать себя на этом поприще. Преобладающей идеей является развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста можно ознакомлять детей с такого типа предметом? Актуальным называется возраст 10-12 лет. Однако, существуют методики развития ребенка еще с трехлетнего возраста. Естественно, дошкольник не способен создать серьезную программу или разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Сперва воспитателями предлагается практиковать доступные развивающие игры. Предположим, конструктор Кликко, способный трансформировать двухмерные квадраты и треугольники в многогранные и проектировать из них увлекательные конструкции — лодку или динозавра. Практика подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. После того как ребенок станет учеником, неплохо было бы отвести его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, бывает множество мероприятий по робототехнике. Знаменательным явлением в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются коллективы от ВУЗов и школ, объединения робототехники, товарищеские сообщества и простые любители. Эти мероприятия действительно положительный образовательный процесс как для родителей, так и для школьников.
Для результативного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент можно назвать построенные на «Ардуино». Программа начала расти и развиваться в силу своей многогранности и универсальности. Вовсе не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как работать с «Arduino» буквально за несколько часов. Конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении микроконтроллеры, управляющие новейшими электроприборами и роботами. К плате «Arduino» можно примыкать всевозможные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их управление можно обеспечить благодаря использованию специального ПО. Для сложного результата важны знания. А именно C++. Новичкам предоставлены множественные графические среды с блочным программированием. В частности, «Scratch» — ориентированный язык программирования для начинающих, нашедший обширное использование повсеместно. Работая с ним нетрудно разобраться, что такое запросы и функции. «Python» не представляется ведущим ресурсом для программирования схем, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение идей робототехники с Arduino потребует терпения и настойчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое впечатление от изготовленных собственноручно роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и ИИ. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. По этой причине знание новых компьютерных технологий становится ключевым направлением образовательного процесса на текущий момент. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет получение знаний, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.