Цивилизационное развитие общества динамично меняется. И что в недавнем прошлом считалось фантазией, сейчас трансформировалось в действительность. Представленные когда-то в фантастических книгах технические решения стабильно пришли в наши будни. Здесь и интернет, и сотовая связь и программируемые девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Или например быстрый контакт в чатах и видеосвязь между фирмами, как в доме напротив, так и на разных континентах. Изобретение новейших технологических решений позволяет во много раз форсировать процесс развития и показывает поразительные перспективы будущего. С увеличением скорости развития технологий расширяется и диапазон информации, которую следует систематически читать и подвергать анализу. Все это выполняется людьми. И дабы успешно выполнять масштабные проекты, необходимо обладать современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих кадровых ориентаций. Кроме того, это креативные задачи. По существу разработчик способен на многие «чудеса» — к примеру, построить и обучить ИИ, снабдив электронную схему алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна фирма и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить и в младших классах. Залог успеха тут — правильно построенная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ обеспечивают детям реальную возможность испытать себя в этой профессии. Основной задачей в этом вопросе является развитие интеллекта и логики у школьника. Когда же стоит знакомить детей с такого типа предметом? Идеальным называется возраст 8-9 лет. Тем не менее, существуют методы развития малышей с самых ранних лет. Естественно, дошкольник не способен написать серьезную программу и разобраться в основах программирования. К слову, развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. Первое время можно применять доступные развивающие игры. Предположим, конструктор Кликко, позволяющий модифицировать элементарные фигуры в пространственные и складывать из этого увлекательные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошкольник начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, устраивается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений этого направления следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы, представляющие школы, объединения робототехники а также, дружеские команды и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно замечательный эксперимент как для родителей, так и для детей.
Для эффективного усвоения элементарных языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером в наши дни можно назвать разработанные на платформе Ардуино. Платформа начала завоевывать интерес пользователей из-за своей многофункциональности и разносторонности. Даже не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как функционирует «Arduino» в общем за один день. Программируемые конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении контроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными механизмами и устройствами. К электроплате Ардуино есть возможность присоединять всевозможные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность можно обеспечить посредством программного обеспечения. Для профессиональной разработки нужны знания. Это C+. Новичкам предоставлены всевозможные графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, scratch — графический, доступный для восприятия и получивший большое применение повсеместно. Знакомясь с ним довольно просто усвоить, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» нельзя назвать главным инструментом для программирования микросхем, но он нужен для регулирования девайсами. Познавание принципов работы с Ардуино требует времени и усидчивости. Однако, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от собранных собственноручно «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. Таким образом, овладение языками программирования является немаловажной стороной образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь увлекательным и познавательным для студентов и школьников будет процесс, будет обусловлено и техническое развитие общества.