Наша жизнь динамично перестраивается. И что совсем недавно являлось выдумкой, сейчас стало повседневной реальностью. Изображенные некогда в фантастических книгах технологии стабильно включились в наши будни. Здесь и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и программируемые девайсы и прорывные открытия в самых разных областях. Нормой стали и мгновенный обмен информацией и взаимодействие между компаниями, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Создание качественно иных технологических решений позволяет существенно стимулировать цивилизационное развитие и открывает захватывающие возможности. С увеличением оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это осуществляет человек. И чтобы с успехом воплощать в жизнь масштабные проекты, необходимо обладать передовыми методами в таких сферах как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и выгодных кадровых ориентаций. К тому же, это способ самовыражения. По существу программист способен на «волшебство» — скажем, построить и обучить искусственный интеллект, вооружив электронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля следует начинать еще в юном возрасте. Обеспечение удачи в этом — системно подготовленная обучающая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ обеспечивают школьникам хороший способ испытать себя в этой профессии. Преобладающей идеей здесь можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у детей. С какого же возраста надо подключать детей к подобным занятиям? Оптимальным представляется возраст 8-9 лет. Но, существуют методологии развития детей непосредственно с 2-3 лет. Естественно, ребёнок не сможет создать алгоритм как и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу рекомендуется практиковать легкие развивающие игры. Предположим, конструктор Klikko, позволяющий трансформировать плоские шаблоны в пространственные и проектировать из них увлекательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошколёнок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, проводится множество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют союзы от колледжей и училищ, объединения робототехники или дружеские сообщества и все заинтересованные. Это действительно позитивный и полезный кейс как для учителей, так и для молодежи.
Для конструктивного изучения несложных языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент являются созданные на платформе Ардуино. Проект стал завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. И не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек может освоить как конструировать с Arduino в целом за один день. Конструкторы электронные Для «Arduino» содержат чипы, управляющие новейшими механизмами и устройствами. К электроплате «Arduino» есть возможность присоединять всевозможные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их управление реализовывается с помощью программного обеспечения. Для квалифицированной разработки нужны знания. А именно язык программирования C++. Новичкам помогут множественные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. В частности, scratch — блочный язык несложный в понимании и нашедший большое использование в нашей стране. С его помощью легко усвоить, как пишутся запросы и функции. «Пайтон» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Познавание принципов работы с конструкторами Ардуино будет стоить терпения и настойчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое впечатление от созданных собственными силами «живых» механизмов.
Будущее – за умной электроникой и машинным обучением. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Вот почему изучение автоматизированных систем управления становится немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой мере достойным и перспективным для молодежи будет процесс, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.