Цивилизационное развитие общества стремительными темпами меняется. А что не так давно являлось сказкой, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Описанные однажды в исследовательских статьях технологии по-настоящему пришли в наш обиход. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные телефоны, и гибридные бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. А чего стоят моментальный обмен информацией и коммуникация между людьми, находящимися как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Создание новых технических компонентов дает возможность в значительной степени ускорить процесс развития и раскрывает вдохновляющие идеи будущего. С умножением темпов роста сверхтехнологий расширяется и диапазон информации, которую нужно уметь регулярно читать и подвергать анализу. Все это делают люди. И чтобы удачно реализовывать масштабные проекты, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких отраслях как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По существу разработчик может делать магию — к примеру, создать и «оживить» искусственный интеллект, снабдив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля надо постигать еще в младших классах. Достижение успеха здесь — правильно построенная обучающая методика. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ предоставляют ученикам удачную возможность увидеть себя на этом пути. Приоритетом здесь надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. С какого же возраста стоит ознакомлять учеников с такого типа факультативом? Самым лучшим является возраст 9-14 лет. И все же, разработаны методы развития малышей непосредственно с 2-3 лет. Естественно, маленький ребенок не в силах создать серьезную программу или разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Первое время воспитателями предлагается использовать легкие «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий превращать двухмерные геометрические формы в объемные и проектировать из них занимательные игрушки — избушку или шкатулку. Занятия такого порядка формируют когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошкольник станет учеником, хорошим подспорьем станет отвести его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, организовывается большое количество мероприятий по робототехнике. Знаменательным событием этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проходят соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от учебных заведений, секции робототехники и приятельские команды и просто единомышленники. Это бесспорно позитивный и полезный эксперимент как для педагогов, так и для школьников.
Для результативного изучения несложных языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни стали построенные на «Arduino». Программа начала расти и развиваться из-за своей доступности и практичности. Вовсе не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек может освоить как конструировать с Ардуино в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении контроллеры, руководящие всеми инновационными механизмами и устройствами. К электроплате «Arduino» можно подключать любые экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Их управление реализовывается благодаря использованию загруженной программы. Для квалифицированной работы важны знания. В частности C++. Приступающим к изучению помогут в большом количестве графические редакторы с блоками- картинками. В частности, scratch — ориентированный язык доступный для восприятия и заслуживший большое использование среди любителей электроники. С его помощью несложно будет понять, что собой представляют операторы и операнды. Python не представляется главным инструментом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Понимание принципов работы с Arduino требует терпения и настойчивости. Тем не менее, на выходе будет ни с чем не сравнимое переживание от созданных собственноручно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно недостижимо. Таким образом, изучение автоматизированных систем управления оказывается главнейшим аспектом образования в наши дни. От того, насколько увлекательным и познавательным для студентов и школьников будет образование, зависит и течение технологического развития.