Технологический прогресс динамично меняется. А что не так давно казалось сказкой, сегодня стало обыденностью. Показанные ранее в научной литературе технические открытия прочно влились в наш обиход. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и «интеллектуальные» девайсы и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Или например быстрый контакт в чатах и коммуникация между абонентами, находящимися как в одном здании, так и на другом конце Земли. Освоение новых материалов и элементов дает возможность существенно динамизировать цивилизационное развитие и открывает головокружительные перспективы будущего. С умножением оборотов создания новых изобретений нарастает и величина информации, которую надо регулярно изучать и систематизировать. И это выполняется людьми. Так, чтобы успешно создавать самые смелые замыслы, стоит вооружиться инновациями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных профессиональных направлений. А еще это и творческая работа. В сущности, разработчик может сотворить «чудо» — допустим, разработать компьютерный «мозг», обеспечив электронную схему программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начинать уже с первого класса. Достижение успеха в этом — правильно построенная обучающая методика. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи обеспечивают юным исследователям прекрасный способ испытать себя на этом поприще. Главной целью в этом вопросе является развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. Когда же можно ознакомлять ребенка с такого типа факультативом? Актуальным представляется возраст 10-12 лет. Однако, существуют методологии развития ребенка еще c 3-х лет. Понятно что, малыш не сможет написать макрос, например или освоить основы программирования. К слову, всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. Сперва специалисты советуют использовать простые «развивашки». К примеру, конструктор Klikko, умеющий преобразовывать элементарные фигуры в пространственные и строить из этого всевозможные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок пойдет в школу, хорошим подспорьем станет зачислить его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, устраивается целый ряд кубков по робототехнике. Ярким событием в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются клубы, представляющие школы, объединения робототехники, товарищеские команды и простые любители. Эти соревнования во всех отношениях позитивный и полезный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для успешного изучения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент являются разработанные на платформе Arduino. Проект начал завоевывать интерес пользователей вследствие своей доступности и практичности. Совсем не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как работать с «Arduino» в целом за несколько часов. Конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении микрочипы, управляющие новейшими машинами и электронными системами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять разные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление будет осуществляться с помощью специального ПО. Для профессиональной работы пригодятся знания. А именно язык Си. Новичкам предоставлены всевозможные визуальные редакторы с блочным программированием. Например, scratch — блочный, начального уровня, нашедший очень широкое распространение в нашей стране. С его помощью нетрудно разобраться, что собой представляют запросы и функции. Пайтон не является основным языком для программирования схем, но он нужен для работы с приборами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить упорства и трудолюбия. И все же, в итоге можно испытать фантастическое ощущение от изготовленных собственноручно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и искусственным интеллектом. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. Таким образом, овладение языками программирования становится важнейшей составляющей профессиональной подготовки на текущий момент. От того, насколько качественным и интересным для студентов и школьников будет образование, будет зависеть и техническое развитие общества.