Цивилизационное развитие общества стремительно меняется. И что еще вчера было мифом, сегодня трансформировалось в действительность. Описанные ранее в научной литературе технологии стабильно включились в наш обиход. Всё это — нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и мгновенный банковский перевод и видеосвязь между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новейших технических компонентов дает возможность в значительной степени динамизировать цивилизационный рост и открывает захватывающие возможности. С возрастанием путей образования новых изобретений расширяется и величина информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. И это делается человеком. И дабы с успехом выполнять самые смелые замыслы, необходимо обладать современными знаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных высокопрофессиональных тенденций. А еще это и творческая работа. По сути, разработчик способен на «волшебство» — допустим, разработать компьютерный «мозг», вооружив электронную схему алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начинать уже в начальной школе. Залог удачи здесь — системно построенная обучающая база. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи показывают детям реальную возможность проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у детей. С каких же лет можно подключать подростков к таким урокам? Оптимальным называется возраст 8-9 лет. Но, есть методологии развития детей еще с трехлетнего возраста. Ясно что, дошкольник не сумеет построить серьезную программу и разобраться в основах программирования. Но интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы весьма подойдут. По началу воспитателями предлагается использовать несложные «развивашки». Предположим, конструктор Klikko, дающий преобразовывать плоские квадраты и треугольники в многогранные и проектировать различные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. Когда дошкольник пойдет в школу, стоит записать его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, устраивается большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой области является Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию «Знаток программирования». Участвуют союзы, представляющие школы, секции робототехники или дружеские сообщества и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно замечательный образовательный процесс как для учителей, так и для детей.
Для результативного изучения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали созданные на платформе Ардуино. Платформа стала получать признание из-за своей доступности и практичности. И не располагающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике покупатель узнает как работать с Arduino в целом за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Arduino» содержат микроконтроллеры, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К плате Arduiono можно подсоединять разные магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними будет осуществляться посредством загруженной программы. Для профессиональной работы нужны знания. В частности C++. Начинающим предоставлены многочисленные визуальные редакторы с блоками- картинками. Допустим, scratch — визуальный язык программирования для начинающих, получивший широчайшее распространение среди любителей электроники. Изучая его довольно просто будет уяснить, что собой представляют операторы и операнды. «Пайтон» не представляется ключевым средством для программирования микросхем, но он нужен для работы с приборами. Изучение идей робототехники с Ардуино потребует терпения и настойчивости. Но главное, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от изготовленных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за умной электроникой и ИИ. А без профессионалов, создающих технологии, оно невозможно. Именно поэтому овладение языками программирования становится немаловажной стороной образования на сегодняшний день. И в какой мере увлекательным и познавательным для учащихся будет образование, будет обусловлено и техническое развитие общества.