Наша жизнь стремительно движется вперед. То, что совсем недавно было мифом, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Изображенные однажды в научной фантастике технические решения уверенно вошли в наш обиход. Здесь и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные девайсы и прогрессивные инновации в научной сфере. Нормой стали и быстрый обмен сообщениями и видеосвязь между людьми, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Создание качественно иных интеллектуальных технологий предоставляет шанс в значительной степени форсировать цивилизационный рост и раскрывает головокружительные перспективы будущего. С прибавлением темпов роста сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую приходится систематически считывать, анализировать и обрабатывать. И это делают люди. Для того, чтоб успешно выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться инновациями в таких дисциплинах как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. А еще это развивающая интеллект деятельность. По сути, IT-специалист способен на «волшебство» — допустим, разработать программируемый код, снабдив микроэлектронику программными командами. Становится понятно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в начальной школе. Достижение пользы в этом случае — корректно написанная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на написание простых программ предоставляют ученикам хороший способ проверить себя в этой специальности. Приоритетом является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. С каких же лет можно ознакомлять подростков с подобного рода факультативом? Оптимальным считается возраст 11-13 лет. Тем не менее, описаны методики развития малышей непосредственно с трехлетнего возраста. Конечно, дошкольник не сумеет построить код равно как и освоить основы программирования. А развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Первое время специалисты советуют практиковать доступные «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий трансформировать двухмерные фигуры в объемные и складывать из этого увлекательные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. После того как малыш поступит в первый класс, можно записать его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, бывает множество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются клубы от учебных заведений, ассоциации робототехники и приятельские команды и просто сторонники. Эти мероприятия во всех отношениях позитивный и полезный кейс как для педагогов, так и для молодежи.
Для результативного изучения простых языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент стали разработанные на «Ардуино». Программа стала получать признание из-за своей простоты и дружелюбности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как функционирует «Arduino» в сущности за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Arduino» включают в себя чипы, управляющие всеми без исключения машинами и электронными системами. К электронной плате Arduiono можно подсоединять любые моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их функциональность обеспечивается посредством программного обеспечения. Для качественного результата важны знания. А именно C+. Новичкам помогут множественные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. К примеру, скретч — визуальный, начального уровня, заслуживший большое применение в мире. Работая с ним несложно разобраться, чем являются операторы и операнды. Пайтон нельзя назвать основным языком для программирования микросхем, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Понимание концепции робототехники с Ардуино требует упорства и трудолюбия. Однако, результатом будет фантастическое переживание от собранных собственными силами умных устройств.
Будущее – за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без людей, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Вот почему изучение языков программирования становится важнейшей составляющей учебных программ в наше время. И сколь достойным и перспективным для молодых будет обучение, будет зависеть и техническое развитие общества.