Цивилизационное развитие общества стремительно реформируется. А что не так давно считалось мифом, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные однажды в исследовательских статьях изобретения прочно пришли в нашу жизнь. Тут и интернет, и сотовая связь и «умные» гаджеты и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Или например быстрый обмен информацией и взаимодействие между абонентами, присутствующими как в одном здании, так и на другом конце Земли. Освоение принципиально других технологических решений предоставляет шанс во много раз форсировать процесс развития и открывает головокружительные идеи будущего. С прибавлением скорости развития супертехнологий расширяется и величина информации, которую следует постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это делают люди. И чтобы в полной мере реализовывать крупномасштабные решения надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — скажем, создать и «оживить» компьютерный «мозг», снабдив электронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо постигать и с первого класса. Обеспечение результата тут — грамотно разработанная теоретическая методология. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на практику предоставляют ученикам хороший шанс проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей здесь можно назвать развитие интеллекта и логики у учащегося. Когда же надо знакомить учеников с такого типа предметом? Оптимальным считается возраст 10-12 лет. Но, описаны техники развития детей непосредственно с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не сможет сделать макрос, например и разобраться в основах программирования. А вот интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. По началу специалисты советуют применять простые развивающие игрушки. Предположим, конструктор «Klikko», дающий трансформировать плоские геометрические формы в многогранные и складывать с их помощью различные конструкции — лодку или динозавра. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. Когда дошкольник пойдет в школу, неплохо было бы отвести его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, устраивается целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким событием этого направления следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества от учебных заведений, объединения робототехники или приятельские команды и простые любители. Это без сомнения впечатляющий эксперимент как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день стали собранные на платформе Ардуино. Программа стала пользоваться успехом из-за своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как работать с «Arduino» в сущности за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми инновационными машинами и электронными системами. К электроплате «Arduino» можно подсоединять всевозможные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их работоспособность можно обеспечить посредством программируемой среды. Для сложного изобретения пригодятся знания. В том числе язык программирования C++. Начинающим предоставлены всевозможные визуальные редакторы с блоками- картинками. К примеру, scratch — ориентированный язык несложный в понимании и заслуживший обширное продвижение в мире. Знакомясь с ним несложно будет понять, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» нельзя назвать главным инструментом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Освоение азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить упорства и трудолюбия. Но главное, итогом станет окрыляющее впечатление от собранных собственноручно «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине освоение новых компьютерных технологий оказывается главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь увлекательным и познавательным для студентов и школьников будет обучение, зависит и течение технологического развития.