Цивилизационное развитие общества стремительными темпами перестраивается. Всё то, что не так давно являлось сказкой, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Изображенные когда-то в исследовательских статьях изобретения прочно включились в нашу жизнь. Всё это — нанотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» бытовые приборы, и революционные разработки в самых разных областях. Чудом кажутся и мгновенный обмен информацией и видеоконференции между компаниями, пребывающими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других материалов и элементов позволяет значительно стимулировать цивилизационное развитие и открывает головокружительные возможности. С увеличением темпов роста технологий нарастает и диапазон информации, которую нужно уметь регулярно изучать и систематизировать. И все делается человеком. И дабы с успехом реализовывать крупномасштабные решения надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных квалификационных направленностей. Кроме того, это креативные задачи. По существу кодер может сотворить «чудо» — скажем, сделать ИИ, обеспечив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо начинать даже в начальной школе. Достижение успеха тут — грамотно построенная теоретическая база. Разного рода игры для обучения программированию с упором на реальные задачи показывают школьникам удачную возможность ощутить себя в этой специальности. Преобладающей идеей здесь необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. С каких же лет можно начинать приобщать подростков к подобным урокам? Оптимальным называется возраст 9-14 лет. Но, есть методики развития ребенка c 3-х лет. Конечно, ребёнок не сумеет написать серьезную программу равно как и освоить основы программирования. Но интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. Первое время специалисты советуют применять легкие развивающие игрушки. Например, конструктор Klikko, дающий трансформировать плоские квадраты и треугольники в объемные и собирать из них занимательные игрушки — избушку или шкатулку. Действия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. После того как дошкольник пойдет в школу, неплохо было бы оформить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, организовывается достаточно много соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших явлений данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются чемпионаты по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы от учебных заведений, объединения робототехники или товарищеские общества и просто сторонники. Эти соревнования без сомнения замечательный опыт как для родителей, так и для юных исследователей.
Для результативного усвоения простых языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни являются построенные на платформе Arduino. Проект стал расти и развиваться за счет своей простоты и дружелюбности. Вовсе не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как функционирует Arduino в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Ардуино включают в себя чипы, руководящие всеми современными машинами и электронными системами. К платформе «Arduino» можно примыкать всевозможные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Их работоспособность можно обеспечить при содействии программного обеспечения. Для качественного результата нужны знания. А именно C+. Приступающим к изучению даны в помощь многочисленные графические редакторы с блочным программированием. Допустим, скретч — графический язык программирования начального уровня, получивший обширное распространение в нашей стране. С его помощью несложно усвоить, как пишутся алгоритмы и условия. Пайтон нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение азов робототехники с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. Однако, итогом станет ни с чем не сравнимое ощущение от собранных собственноручно «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. И без специалистов, создающих технологии, оно невозможно. Именно поэтому овладение языками программирования определяется ключевым направлением образовательного процесса на текущий момент. От того, насколько достойным и перспективным для молодежи будет обучение, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.