Технологический прогресс динамично реформируется. Всё то, что еще вчера являлось фантазией, сегодня стало повседневной реальностью. Представленные однажды в исследовательских статьях изобретения по-настоящему влились в наши будни. Это и биотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» гаджеты и прогрессивные инновации в науке и технике. А чего стоят мгновенный обмен сообщениями и коммуникация между компаниями, пребывающими как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Изобретение качественно иных технологических решений позволяет существенно форсировать научный прогресс и раскрывает поразительные возможности. С прибавлением скорости развития сверхтехнологий расширяется и объем знаний, которые следует постоянно изучать и систематизировать. Все это делают люди. Так, чтобы в полной мере создавать глобальные идеи, нужно владеть новейшими познаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это креативные задачи. По существу программист может сотворить «чудо» — скажем, разработать ИИ, оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует постигать уже в начальной школе. Достижение успеха в этом случае — грамотно написанная теоретическая основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода предоставляют юным исследователям удачную перспективу ощутить себя в этой специальности. Основной задачей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста стоит ознакомлять учеников с такого типа факультативом? Актуальным считается возраст 11-13 лет. Однако, существуют методики развития детей еще с самых ранних лет. Ясно что, малыш не сможет создать макрос, например как и разобраться в основах программирования. А интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется практиковать доступные игры для развития. Предположим, конструктор «Klikko», дающий модифицировать элементарные фигуры в трехмерные и проектировать всевозможные поделки — лодку или динозавра. Занятия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошкольник пойдет в школу, стоит отвести его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, устраивается достаточно много состязаний по робототехнике. Ярким явлением в этой области следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы, представляющие школы, объединения робототехники и товарищеские общества и все заинтересованные. Эти соревнования без сомнения замечательный опыт как для взрослых, так и для молодежи.
Для успешного усвоения элементарных языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день являются созданные на платформе Ардуино. Платформа начала пользоваться успехом в силу своей доступности и практичности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как собирается «Ардуино» в сущности за несколько часов. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе контроллеры, руководящие новейшими электроприборами и роботами. К плате «Arduino» можно подключать разные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность обеспечивается благодаря использованию программируемой среды. Для качественного результата нужны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению даны в помощь в большом количестве графические среды с блоками- картинками. К примеру, скретч — ориентированный язык доступный для восприятия и приобретший широчайшее применение в мире. Знакомясь с ним довольно просто будет уяснить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не представляется ключевым средством для программирования контроллеров, но он незаменим для регулирования девайсами. Познавание идей робототехники с Ардуино стоит времени и усидчивости. Но главное, в итоге можно испытать вдохновляющее переживание от изготовленных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и искусственным интеллектом. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Именно поэтому овладение языками программирования становится ключевым направлением образования в наше время. И сколь достойным и перспективным для студентов и школьников будет процесс, зависит и техническое развитие общества.