Наша жизнь очень быстро перестраивается. То, что еще вчера было выдумкой, теперь обернулось обыденностью. Представленные однажды в научной литературе технические открытия прочно пришли в наш обиход. Здесь и интернет, и смартфоны, и «умные» роботы и революционные разработки в науке и технике. Или например мгновенный контакт в чатах и видеоконференции между компаниями, как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Открытие качественно иных интеллектуальных технологий предоставляет шанс значительно динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает вдохновляющие замыслы грядущего. С умножением оборотов создания новых изобретений повышается и объем знаний, которые нужно уметь постоянно изучать и систематизировать. Все это делают люди. И чтобы удачно воплощать в жизнь масштабные проекты, нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это и творческая работа. По сути, программист может сотворить «чудо» — скажем, построить и обучить ИИ, снабдив микроэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – интересный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже в начальной школе. Достижение удачи в этом случае — корректно построенная образовательная база. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода дают школьникам хороший шанс испытать себя на этом поприще. Преобладающей идеей тут необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. С какого же возраста стоит приобщать учеников к подобным урокам? Оптимальным называется возраст 10-12 лет. Однако, разработаны методики развития малышей с трехлетнего возраста. Ясно что, малыш не сумеет написать алгоритм как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Первое время рекомендуется использовать доступные развивающие игры. Допустим, конструктор Klikko, способный трансформировать плоские квадраты и треугольники в многогранные и строить с их помощью увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Занятия такие как это формируют логику и пространственное мышление. После того как дошколёнок поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, устраивается целый ряд состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. В состав входят содружества от учебных заведений, объединения робототехники и семейные команды и простые любители. Эти события бесспорно положительный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент стали созданные на «Arduino». Проект стал расти и развиваться вследствие своей простоты и дружелюбности. Вовсе не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как функционирует «Ардуино» в целом за очень короткое время. Конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, руководящие всеми современными электроприборами и роботами. К плате Ардуино есть возможность присоединять любые моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними можно обеспечить с помощью загруженной программы. Для сложного изобретения важны знания. В том числе C++. Начинающим помогут в большом количестве визуальные редакторы с блоком команд. Например, scratch — графический язык доступный для восприятия и нашедший очень широкое распространение повсеместно. Изучая его довольно просто разобраться, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Python не представляется главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Освоение азов робототехники с Ардуино требует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, на выходе будет фантастическое впечатление от созданных своими руками электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно не наступит. По этой причине изучение языков программирования является главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой мере увлекательным и познавательным для молодежи будет процесс, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.