Наша жизнь стремительными темпами меняется. И что в недавнем прошлом было сказкой, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные когда-то в фантастических книгах технологии стабильно вошли в наш обиход. Всё это — нанотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прогрессивные инновации в научной сфере. Или например мгновенный обмен информацией и коммуникация между фирмами, присутствующими как в одном здании, так и в другой стране. Открытие качественно иных технологических решений предоставляет шанс во много раз форсировать процесс развития и раскрывает захватывающие идеи будущего. С возрастанием темпов роста изобретений растет и масштаб данных, которые приходится планомерно читать и подвергать анализу. Все это делают люди. Для того, чтоб в полной мере реализовывать крупномасштабные решения нужно владеть современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных профессиональных направлений. К тому же, это способ самовыражения. На самом деле разработчик может сотворить «чудо» — допустим, построить и обучить искусственный интеллект, снабдив электронику программными командами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно постигать даже с первого класса. Обеспечение пользы тут — корректно разработанная теоретическая основа. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ дают детям хороший способ проверить себя в этой специальности. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. С каких же лет надо подключать детей к подобным занятиям? Идеальным представляется возраст 10-12 лет. Тем не менее, существуют техники развития малышей непосредственно с самых ранних лет. Естественно, ребёнок не в силах построить алгоритм и усвоить основы программирования. Но интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Сперва воспитателями предлагается практиковать несложные развивающие игрушки. Предположим, конструктор Klikko, способный модифицировать плоские геометрические формы в пространственные и складывать всевозможные конструкции — избушку или шкатулку. Действия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. После того как малыш начнет учиться в школе, стоит оформить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, устраивается достаточно много мероприятий по робототехнике. Ярким явлением этого направления можно считать Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, секции робототехники или семейные общества и простые любители. Это во всех отношениях положительный образовательный процесс как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного освоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент являются собранные на «Ардуино». Проект начал расти и развиваться в силу своей многофункциональности и разносторонности. Даже не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как функционирует Ардуино буквально за один день. Электронные конструкторы Для Arduino включают в себя контроллеры, руководящие новейшими машинами и электронными системами. К платформе «Arduino» можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними обеспечивается при содействии загруженной программы. Для качественного результата нужны знания. А именно C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные графические редакторы с блоками- картинками. В частности, «Scratch» — блочный, доступный для восприятия и нашедший большое применение в нашей стране. Изучая его несложно будет уяснить, как пишутся алгоритмы и условия. Python не представляется ключевым средством для программирования схем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Освоение принципов работы с Ардуино потребует терпения и настойчивости. Тем не менее, результатом будет вдохновляющее переживание от изготовленных собственноручно умных устройств.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. По этой причине овладение информационным пространством оказывается ключевым направлением учебных программ на текущий момент. И сколь достойным и перспективным для молодежи будет получение знаний, будет определяться и направление цивилизационного роста.