Наша жизнь динамично движется вперед. А что не так давно являлось выдумкой, сегодня стало обыденностью. Изображенные однажды в научной литературе технические решения стабильно влились в наш обиход. Здесь и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и гибридные гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Нормой стали и моментальный контакт в чатах и коммуникация между людьми, присутствующими как в одном здании, так и в другом государстве. Создание новых материалов и элементов дает возможность во много раз стимулировать процесс развития и разворачивает поразительные перспективы будущего. С умножением скорости развития супертехнологий расширяется и объем знаний, которые приходится регулярно читать и подвергать анализу. Все это делают люди. Для того, чтоб с успехом воплощать в жизнь масштабные проекты, необходимо обладать инновациями в таких сферах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих профессиональных направлений. В то же время, это способ самовыражения. По сути, IT-специалист может сотворить «чудо» — скажем, построить и обучить искусственный интеллект, снабдив электронную схему программными командами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо постигать даже с первого класса. Достижение успеха в этом случае — системно подготовленная учебная методика. Различные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи предоставляют школьникам реальную возможность испытать себя на этом пути. Приоритетом является развитие интеллекта и математических способностей у школьника. Когда же можно ознакомлять детей с такого типа факультативом? Идеальным называется возраст 10-12 лет. Однако, есть техники развития малышей непосредственно c 3-х лет. Понятно что, ребёнок не способен создать серьезную программу как и разобраться в основах программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва рекомендуется использовать доступные «развивашки». К примеру, конструктор Кликко, умеющий превращать двухмерные квадраты и треугольники в объемные и собирать из них увлекательные конструкции — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода укрепляет когнитивное способности и воображение. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, полезно будет отвести его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, организовывается целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются турниры по программированию «Знаток программирования». Участвуют союзы от учебных заведений, кружки робототехники, семейные сообщества и простые любители. Эти события бесспорно положительный образовательный процесс как для педагогов, так и для детей.
Для конструктивного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день приходятся разработанные на «Ардуино». Проект начал получать признание за счет своей многогранности и универсальности. И не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике покупатель узнает как работать с Arduino в сущности за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino содержат чипы, управляющие всеми без исключения машинами и электронными системами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними реализовывается при содействии загруженной программы. Для сложного результата нужны знания. Это язык Си. Начинающим даны в помощь многочисленные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Например, «Scratch» — графический язык программирования несложный в понимании и нашедший обширное распространение в нашей стране. С его помощью нетрудно будет уяснить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Освоение концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует упорства и трудолюбия. Но главное, результатом будет вдохновляющее ощущение от созданных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, овладение информационным пространством становится ключевым направлением образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, зависит и течение технологического развития.