Цивилизационное развитие общества стремительно меняется. Всё то, что еще вчера было фантазией, теперь обернулось повседневной реальностью. Описанные некогда в научной литературе технические открытия прочно пришли в нашу жизнь. Всё это — биотехнологии, и мобильные телефоны, и программируемые роботы и прогрессивные инновации в научной сфере. Чудом кажутся и мгновенный обмен информацией и видеосвязь между людьми, как в одном здании, так и в другом государстве. Изобретение новейших интеллектуальных технологий дает возможность во много раз форсировать процесс развития и открывает вдохновляющие перспективы будущего. С возрастанием скорости развития сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую надо систематически проверять и оптимизировать. Это выполняется людьми. И чтобы удачно воплощать в жизнь самые смелые замыслы, стоит вооружиться передовыми методами в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих кадровых ориентаций. К тому же, это способ самовыражения. В сущности, кодер способен на «волшебство» — к примеру, разработать искусственный интеллект, оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно начинать еще в младших классах. Достижение пользы тут — системно написанная учебная методика. Разного рода игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи показывают юным исследователям хороший шанс испытать себя на этом поприще. Приоритетом в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у ребенка. Когда же можно начинать подключать подростков к подобным занятиям? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. Но, описаны методики развития детей с самых ранних лет. Естественно, ребёнок не сможет сделать макрос, например равно как и постичь основы программирования. Но интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Первое время можно использовать легкие «развивашки». Предположим, конструктор Кликко, способный преобразовывать плоские фигуры в трехмерные и строить с их помощью занимательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана укрепляет математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, полезно будет зачислить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, бывает большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики является Кубок Знатока. В русле которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от ВУЗов и школ, объединения робототехники и товарищеские сообщества и простые любители. Эти события во всех отношениях положительный эксперимент как для взрослых, так и для молодежи.
Для результативного освоения несложных языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день можно назвать созданные на «Arduino». Платформа стала пользоваться успехом за счет своей простоты и дружелюбности. И не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как функционирует Ардуино в общем за один день. Электронные конструкторы Для Arduino содержат микроконтроллеры, осуществляющие руководство всеми современными приборами и аппаратами. К электроплате Ардуино можно подключать различные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность реализовывается с помощью загруженной программы. Для профессиональной разработки нужны знания. В том числе язык программирования C++. Новичкам предоставлены множественные визуальные редакторы с последовательностью блоков. Допустим, скретч — блочный, несложный в понимании и заслуживший большое использование повсеместно. С его помощью нетрудно разобраться, как пишутся операторы и операнды. Python нельзя назвать ключевым средством для программирования схем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Понимание идей робототехники с Arduino будет стоить упорства и трудолюбия. Однако, на выходе будет фантастическое ощущение от собранных самостоятельно «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без людей, занимающихся разработками, оно не наступит. Вот почему овладение языками программирования определяется ключевым направлением образования на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодежи будет образование, будет обусловлено и техническое развитие общества.