Цивилизационное развитие общества очень быстро движется вперед. А что еще вчера было фантазией, в наши дни обернулось обыденностью. Описанные однажды в научной фантастике технологии стабильно вошли в наш быт. Это и интернет, и мобильные устройства и гибридные роботы и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и быстрый банковский перевод и взаимодействие между людьми, как в доме напротив, так и в другом государстве. Создание принципиально других материалов и элементов позволяет во много раз динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает поразительные замыслы грядущего. С возрастанием темпов роста сверхтехнологий повышается и масштаб данных, которые приходится планомерно изучать и систематизировать. Все это выполняется людьми. Так, чтобы успешно выполнять самые смелые замыслы, необходимо обладать современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных квалификационных направленностей. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле программист способен на «волшебство» — скажем, разработать программируемый код, обеспечив электронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует начать уже в начальной школе. Гарантия пользы в этом случае — системно разработанная образовательная основа. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода дают детям прекрасный шанс ощутить себя в этой специальности. Приоритетом здесь надо считать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. Когда же стоит знакомить ребенка с подобного рода предметом? Идеальным представляется возраст 8-9 лет. Однако, существуют техники развития ребенка еще с трехлетнего возраста. Ясно что, дошкольник не сможет написать серьезную программу или постичь основы программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется применять легкие «развивашки». Допустим, конструктор Кликко, дающий модифицировать плоские квадраты и треугольники в пространственные и складывать из этого увлекательные поделки — лодку или динозавра. Занятия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как дошколёнок станет учеником, стоит отвести его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, устраивается множество мероприятий по робототехнике. Ярким событием данной тематики следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, кружки робототехники и приятельские сообщества и просто единомышленники. Это бесспорно впечатляющий опыт как для родителей, так и для молодежи.
Для успешного изучения элементарных языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Фаворитом последнее время являются собранные на платформе Ардуино. Платформа начала расти и развиваться за счет своей многогранности и универсальности. И не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как работать с Arduino в общем за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Ардуино» имеют в своем оснащении микрочипы, управляющие всеми инновационными машинами и электронными системами. К электроплате «Ардуино» можно подключать любые датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность можно обеспечить с помощью специального ПО. Для сложного изобретения необходимы знания. В частности язык программирования C++. Начинающим помогут множественные графические среды с блоком команд. В частности, «Скретч» — блочный язык несложный в понимании и получивший широчайшее использование в мире. Знакомясь с ним легко усвоить, что такое алгоритмы и условия. «Пайтон» не считается главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Изучение принципов работы с конструкторами Arduino стоит упорства и трудолюбия. Тем не менее, на выходе будет окрыляющее чувство восторга от изготовленных своими руками роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно недостижимо. Таким образом, овладение информационным пространством становится главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой мере достойным и перспективным для учащихся будет процесс, будет зависеть и течение технологического развития.