Человеческая цивилизация стремительными темпами перестраивается. И что в недавнем прошлом являлось мифом, в наши дни превратилось в ежедневную реальность. Показанные некогда в фантастических книгах технические решения прочно пришли в наши будни. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и «интеллектуальные» гаджеты и новейшие проекты в самых разных областях. Нормой стали и моментальный обмен информацией и взаимодействие между абонентами, пребывающими как в одном здании, так и на разных континентах. Изобретение качественно иных материалов и элементов является средством в значительной степени форсировать цивилизационный рост и открывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением оборотов создания новых супертехнологий расширяется и диапазон информации, которую нужно уметь регулярно изучать и систематизировать. Все это осуществляет человек. Для того, чтоб успешно создавать крупномасштабные решения необходимо обладать инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных квалификационных направленностей. К тому же, это и творческая работа. На самом деле IT-специалист может делать магию — допустим, построить и обучить компьютерный «мозг», оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля надо начать и в младших классах. Гарантия результата в этом случае — грамотно подготовленная теоретическая основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи показывают детям реальную перспективу проверить себя на этом поприще. Приоритетом является развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста можно ознакомлять учеников с подобного рода факультативом? Актуальным называется возраст 11-13 лет. Однако, разработаны методологии развития детей непосредственно с трехлетнего возраста. Естественно, маленький ребенок не сумеет построить макрос, например равно как и постичь основы программирования. А вот различные конструкторы, живые плакаты и ребусы весьма подойдут. По началу специалисты советуют применять доступные игры для развития. Предположим, конструктор Кликко, способный трансформировать упрощенные шаблоны в трехмерные и складывать с их помощью занимательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана укрепляет когнитивное способности и воображение. Когда ребенок поступит в первый класс, стоит оформить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, проводится множество соревнований по робототехнике. Ярким явлением этого направления следует отметить Кубок Знатока. В русле которого осуществляются турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы от учебных заведений, секции робототехники а также, приятельские команды и все заинтересованные. Эти события во всех отношениях позитивный и полезный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для конструктивного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день стали собранные на платформе Arduino. Платформа начала расти и развиваться вследствие своей многогранности и универсальности. Вовсе не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как конструировать с Ардуино в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе контроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате Ардуино можно примыкать различные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними можно обеспечить благодаря использованию программируемой среды. Для квалифицированной разработки нужны знания. Это язык Си. Начинающим предоставлены всевозможные графические редакторы с блоком команд. В частности, scratch — ориентированный язык программирования доступный для восприятия и получивший широчайшее применение среди любителей электроники. С его помощью легко усвоить, что такое запросы и функции. Пайтон не представляется ведущим ресурсом для программирования микросхем, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino стоит упорства и трудолюбия. Но главное, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое ощущение от изготовленных собственными силами электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно невозможно. По этой причине овладение информационным пространством определяется важнейшей составляющей профессиональной подготовки в наше время. И в какой мере достойным и перспективным для молодежи будет процесс, зависит и будущее человеческой цивилизации.