Цивилизационное развитие общества динамично движется вперед. То, что не так давно было сказкой, теперь превратилось в ежедневную реальность. Описанные однажды в исследовательских статьях технологии прочно включились в наш обиход. Это и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и мгновенный обмен информацией и коммуникация между людьми, как в соседних комнатах, так и в другом государстве. Создание новейших интеллектуальных технологий позволяет значительно динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает поразительные идеи будущего. С прибавлением путей образования новых супертехнологий расширяется и масштаб данных, которые надо планомерно проверять и оптимизировать. Все это осуществляет человек. Для того, чтоб в полной мере выполнять масштабные проекты, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих профессиональных направлений. А еще это способ самовыражения. По сути, кодер способен на «волшебство» — допустим, построить и обучить ИИ, снабдив электронную схему алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования не может обойтись ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо начать даже в младших классах. Гарантия пользы здесь — корректно написанная теоретическая база. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ показывают ученикам удачную возможность ощутить себя на этом пути. Приоритетом в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. С какого же возраста стоит знакомить ребенка с такого типа факультативом? Актуальным представляется возраст 8-9 лет. Однако, разработаны методики развития малышей еще с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не в силах сделать макрос, например равно как и разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Сперва можно практиковать доступные «развивашки». Допустим, конструктор Кликко, способный модифицировать двухмерные квадраты и треугольники в пространственные и строить из них всевозможные поделки — избушку или шкатулку. Занятия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Когда малыш начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, организовывается множество соревнований по робототехнике. Ярким событием в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники и семейные группы и простые любители. Эти события бесспорно позитивный и полезный эксперимент как для учителей, так и для школьников.
Для эффективного изучения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни стали собранные на платформе Ардуино. Продукт начал расти и развиваться вследствие своей многогранности и универсальности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель узнает как собирается «Ардуино» буквально за несколько часов. Конструкторы Для Arduino содержат чипы, которые управляют новейшими машинами и электронными системами. К электроплате Arduiono есть возможность присоединять различные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Их функциональность обеспечивается с помощью программируемой среды. Для профессиональной разработки необходимы знания. В том числе C+. Приступающим к изучению доступны множественные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. К примеру, «Scratch» — графический, для начинающих, заслуживший обширное применение среди любителей электроники. Изучая его несложно будет уяснить, как пишутся запросы и функции. Python нельзя назвать главным инструментом для программирования схем, но он нужен для работы с приборами. Понимание принципов работы с конструкторами Arduino стоит терпения и настойчивости. И все же, итогом станет ни с чем не сравнимое переживание от изготовленных самостоятельно «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и машинным обучением. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Вот почему овладение информационным пространством оказывается ключевым направлением образования в наше время. От того, насколько увлекательным и познавательным для студентов и школьников будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.