Технологический прогресс очень быстро реформируется. И что еще вчера считалось фантазией, теперь превратилось в действительность. Представленные когда-то в исследовательских статьях технологии стабильно вошли в наши будни. Это и интернет, и смартфоны, и гибридные бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. Нормой стали и быстрый банковский перевод и взаимодействие между компаниями, пребывающими как на одном этаже, так и на разных континентах. Открытие новейших интеллектуальных технологий дает возможность значительно стимулировать научный прогресс и показывает вдохновляющие замыслы грядущего. С возрастанием темпов роста сверхтехнологий нарастает и диапазон информации, которую надо постоянно читать и подвергать анализу. Это делают люди. И дабы с успехом выполнять масштабные проекты, стоит вооружиться передовыми методами в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и выгодных квалификационных направленностей. К тому же, это способ самовыражения. По сути, кодер может сотворить «чудо» — к примеру, построить и обучить программируемый код, обеспечив электронику программными командами. Становится понятно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует постигать уже в младших классах. Гарантия результата в этом — системно разработанная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода дают юным исследователям удачную возможность проверить себя на этом поприще. Главной целью в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. В каком же классе нужно начинать приобщать подростков к таким урокам? Самым лучшим является возраст 11-13 лет. И все же, существуют методики развития малышей уже c 3-х лет. Конечно, малыш не сумеет сделать серьезную программу и освоить основы программирования. К слову, различные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. Сперва можно практиковать несложные развивающие игрушки. Предположим, конструктор «Кликко», умеющий преобразовывать упрощенные шаблоны в пространственные и собирать из этого всевозможные игрушки — БТР или трёхколесный SMART. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник станет учеником, стоит зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, организовывается множество состязаний по робототехнике. Одним из лучших явлений этого направления можно считать Кубок Знатока. В русле которого проводятся соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют союзы от учебных заведений, секции робототехники и приятельские группы и все заинтересованные. Эти события без сомнения положительный образовательный процесс как для взрослых, так и для молодежи.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент являются разработанные на платформе Ардуино. Продукт стал пользоваться успехом из-за своей многофункциональности и разносторонности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель может освоить как работать с Arduino в общем за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении чипы, осуществляющие руководство всеми инновационными механизмами и устройствами. К электронной плате «Arduino» можно подсоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Контроль над ними можно обеспечить посредством программного обеспечения. Для качественного результата важны знания. В том числе C+. Приступающим к изучению даны в помощь всевозможные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Например, «Scratch» — графический язык программирования для начинающих, получивший большое использование в нашей стране. Работая с ним несложно усвоить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» не считается основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Познавание принципов работы с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое переживание от сделанных собственными силами «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и машинным обучением. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Именно поэтому овладение информационным пространством оказывается важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. И в какой степени достойным и перспективным для студентов и школьников будет образование, будет зависеть и техническое развитие общества.