Человеческая цивилизация стремительными темпами движется вперед. И что еще вчера было сказкой, сейчас стало повседневной реальностью. Описанные некогда в исследовательских статьях технологии прочно вошли в наши будни. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. А чего стоят мгновенный обмен сообщениями и коммуникация между компаниями, присутствующими как в одном здании, так и на разных континентах. Открытие качественно иных интеллектуальных технологий позволяет существенно стимулировать цивилизационный рост и разворачивает поразительные перспективы будущего. С возрастанием темпов роста технологий расширяется и величина информации, которую приходится планомерно читать и подвергать анализу. И это выполняется людьми. Так, чтобы удачно реализовывать масштабные проекты, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих профессиональных направлений. К тому же, это способ самовыражения. По существу разработчик способен на «волшебство» — например, создать и «оживить» программируемый код, снабдив электронику программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля следует начать и в младших классах. Достижение пользы тут — системно разработанная обучающая методика. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи обеспечивают ученикам прекрасный шанс испытать себя на этом поприще. Главной целью в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и математических способностей у школьника. С каких же лет нужно ознакомлять детей с такого типа предметом? Самым лучшим является возраст 9-14 лет. Но, есть методы развития дошкольников еще c 3-х лет. Ясно что, ребёнок не сумеет сделать код или постичь основы программирования. Но всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Сперва воспитателями предлагается практиковать несложные «развивашки». Например, конструктор «Кликко», дающий трансформировать упрощенные шаблоны в пространственные и складывать из этого занимательные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошкольник пойдет в школу, можно зачислить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, устраивается большое количество мероприятий по робототехнике. Ярким событием в этой области следует отметить Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от колледжей и училищ, секции робототехники или дружеские команды и просто единомышленники. Эти мероприятия бесспорно положительный кейс как для педагогов, так и для молодежи.
Для успешного освоения несложных языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день можно назвать собранные на «Arduino». Программа стала завоевывать интерес пользователей вследствие своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как работать с Ардуино в общем за один день. Электронные конструкторы Для Ардуино содержат чипы, руководящие новейшими электроприборами и роботами. К электроплате Ардуино можно примыкать всевозможные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их функциональность можно обеспечить посредством специального ПО. Для квалифицированной разработки нужны знания. В том числе C++. Начинающим доступны в большом количестве графические редакторы с последовательностью блоков. К примеру, «Scratch» — блочный язык начального уровня, приобретший широчайшее использование в нашей стране. Работая с ним нетрудно будет понять, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» не представляется основным языком для программирования микросхем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Понимание идей робототехники с конструкторами Ардуино потребует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, в итоге можно испытать вдохновляющее впечатление от изготовленных своими руками электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и ИИ. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно невозможно. По этой причине постижение новых компьютерных технологий становится важнейшей составляющей образования в наше время. И сколь увлекательным и познавательным для молодежи будет получение знаний, зависит и течение технологического развития.