Технологический прогресс стремительно движется вперед. То, что в недавнем прошлом казалось мифом, теперь стало обыденностью. Представленные ранее в исследовательских статьях технические открытия стабильно включились в наши будни. Тут и биотехнологии, и мобильные устройства и «умные» девайсы и новейшие проекты в научной сфере. А чего стоят мгновенный банковский перевод и видеоконференции между компаниями, пребывающими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Открытие новых материалов и элементов предоставляет шанс значительно форсировать процесс развития и раскрывает головокружительные идеи будущего. С увеличением путей образования новых супертехнологий расширяется и масштаб данных, которые нужно уметь систематически изучать и систематизировать. И это осуществляет человек. И чтобы удачно воплощать в жизнь крупномасштабные решения необходимо обладать инновациями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных кадровых ориентаций. Кроме того, это и творческая работа. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — скажем, построить и обучить программируемый код, обеспечив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля надо начинать уже в начальной школе. Обеспечение успеха в этом — корректно написанная учебная методология. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ предоставляют школьникам хороший шанс проверить себя в этой профессии. Приоритетом тут необходимо обозначить развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. В каком же классе надо начинать подключать подростков к таким урокам? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. И все же, разработаны методы развития дошкольников с 2-3 лет. Конечно, маленький ребенок не сумеет написать серьезную программу равно как и постичь основы программирования. А вот развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется использовать легкие развивающие игры. К примеру, конструктор «Klikko», позволяющий преобразовывать упрощенные шаблоны в трехмерные и собирать из них различные игрушки — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок пойдет в школу, хорошим подспорьем станет оформить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, устраивается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проходят конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники, приятельские группы и простые любители. Эти соревнования во всех отношениях замечательный образовательный процесс как для родителей, так и для детей.
Для успешного освоения простых языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности на сегодняшний день можно назвать разработанные на «Ардуино». Проект начал расти и развиваться в силу своей многофункциональности и разносторонности. Даже не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как конструировать с Arduino в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для Ардуино заключают в своей основе микроконтроллеры, руководящие новейшими приборами и аппаратами. К плате «Arduino» можно подсоединять любые датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их управление можно обеспечить посредством загруженной программы. Для сложного изобретения пригодятся знания. Это язык программирования C++. Начинающим предоставлены многочисленные визуальные редакторы с блоками- картинками. В частности, «Scratch» — блочный, несложный в понимании и приобретший широчайшее продвижение в нашей стране. Изучая его легко будет понять, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Освоение азов робототехники с конструкторами Arduino стоит терпения и настойчивости. Но главное, итогом станет вдохновляющее переживание от сделанных собственноручно роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и ИИ. И без специалистов, занимающихся разработками, оно невозможно. Вот почему освоение новых компьютерных технологий становится немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И сколь качественным и интересным для молодых будет получение знаний, будет определяться и направление цивилизационного роста.