Наша жизнь очень быстро перестраивается. А что не так давно являлось выдумкой, в наши дни стало повседневной реальностью. Показанные ранее в научной фантастике технические решения стабильно влились в наш быт. Всё это — биотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» роботы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. А чего стоят моментальный банковский перевод и видеоконференции между абонентами, как на одном этаже, так и на разных континентах. Изобретение новейших материалов и элементов позволяет значительно ускорить научный прогресс и разворачивает головокружительные перспективы будущего. С увеличением оборотов создания новых технологий нарастает и масштаб данных, которые нужно уметь постоянно проверять и оптимизировать. И все осуществляет человек. Для того, чтоб с успехом реализовывать масштабные проекты, необходимо обладать новейшими познаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных кадровых ориентаций. К тому же, это креативные задачи. На самом деле разработчик может делать магию — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, вооружив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо начинать даже с первого класса. Обеспечение результата здесь — грамотно разработанная учебная методика. Различные игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают школьникам реальную возможность ощутить себя в этой профессии. Приоритетом является развитие интеллекта и логики у школьника. Когда же стоит знакомить подростков с такого типа предметом? Актуальным представляется возраст 8-9 лет. Тем не менее, разработаны методы развития дошкольников еще с самых ранних лет. Конечно, малыш не сумеет написать макрос, например или постичь основы программирования. К слову, интересные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. В первую очередь рекомендуется применять доступные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Кликко», способный преобразовывать плоские фигуры в пространственные и складывать увлекательные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник поступит в первый класс, полезно будет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, бывает множество мероприятий по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от учебных заведений, секции робототехники, семейные группы и просто единомышленники. Это без сомнения замечательный кейс как для родителей, так и для молодежи.
Для эффективного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером последнее время приходятся построенные на платформе Arduino. Платформа стала пользоваться успехом за счет своей простоты и дружелюбности. Совсем не располагающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике пользователь узнает как собирается «Arduino» в сущности за один день. Конструкторы Для Arduino включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство новейшими электроприборами и роботами. К электронной плате Ардуино можно подключать любые экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их управление реализовывается посредством специального ПО. Для профессиональной разработки нужны знания. Это C+. Начинающим помогут в большом количестве графические среды с блоком команд. Например, «Скретч» — визуальный язык для начинающих, нашедший широчайшее распространение в мире. Изучая его несложно усвоить, что такое алгоритмы и условия. Пайтон нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микросхем, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Освоение идей робототехники с конструкторами Ардуино стоит упорства и трудолюбия. Тем не менее, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое переживание от изготовленных собственными силами роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без людей, занимающихся разработками, оно невозможно. По этой причине постижение программирования и робототехники оказывается главнейшим аспектом образовательного процесса в наше время. И в какой мере достойным и перспективным для молодежи будет образование, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.