Человеческая цивилизация очень быстро реформируется. То, что еще вчера являлось сказкой, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Показанные ранее в научной литературе технологии по-настоящему включились в нашу жизнь. Всё это — интернет, и мобильные устройства и программируемые бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Чудом кажутся и мгновенный обмен сообщениями и коммуникация между людьми, пребывающими как на одном этаже, так и на разных континентах. Освоение новейших интеллектуальных технологий предоставляет шанс во много раз стимулировать научный прогресс и показывает головокружительные перспективы будущего. С возрастанием темпов роста изобретений повышается и объем знаний, которые приходится постоянно читать и подвергать анализу. Это осуществляет человек. Для того, чтоб удачно выполнять масштабные проекты, стоит вооружиться современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных профессиональных направлений. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. По существу IT-специалист может делать магию — к примеру, создать и «оживить» компьютерный «мозг», снабдив электронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля можно начинать уже с первого класса. Гарантия пользы в этом — правильно разработанная теоретическая основа. Разного рода игры для обучения программированию с упором на практику дают детям реальную возможность проверить себя в этой специальности. Главной целью тут необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. В каком же классе надо знакомить учеников с подобного рода факультативом? Оптимальным представляется возраст 9-14 лет. И все же, разработаны методологии развития дошкольников еще с самых ранних лет. Понятно что, маленький ребенок не в силах написать серьезную программу и разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. По началу рекомендуется привлекать несложные «развивашки». Например, конструктор Klikko, дающий преобразовывать плоские шаблоны в объемные и собирать с их помощью занимательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как дошколёнок пойдет в школу, можно записать его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, проводится большое количество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений этого направления следует отметить Кубок Знатока. В русле которого проводятся конкурсы по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества от учебных заведений, ассоциации робототехники а также, семейные группы и все заинтересованные. Эти соревнования без сомнения позитивный и полезный опыт как для родителей, так и для юных исследователей.
Для успешного освоения несложных языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Первым номером в наши дни можно назвать разработанные на «Ардуино». Программа начала получать признание из-за своей доступности и практичности. И не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как работать с Ардуино в сущности за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для «Ардуино» имеют в своем оснащении микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения электроприборами и роботами. К электроплате Ардуино можно подключать разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их функциональность можно обеспечить благодаря использованию специального ПО. Для сложного результата нужны знания. А именно C+. Новичкам даны в помощь всевозможные визуальные редакторы с блочным программированием. Допустим, скретч — ориентированный язык для начинающих, заслуживший очень широкое продвижение в нашей стране. Знакомясь с ним несложно будет уяснить, чем являются запросы и функции. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования схем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Освоение идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Однако, на выходе будет ни с чем не сравнимое чувство восторга от собранных собственноручно умных устройств.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Именно поэтому овладение языками программирования оказывается важнейшей составляющей образовательного процесса в наше время. И сколь достойным и перспективным для учащихся будет получение знаний, будет зависеть и техническое развитие общества.