Технологический прогресс динамично движется вперед. То, что не так давно было выдумкой, в наши дни превратилось в ежедневную реальность. Показанные однажды в фантастических книгах технологии стабильно влились в нашу жизнь. Тут и нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. А чего стоят моментальный обмен информацией и коммуникация между компаниями, присутствующими как в одном здании, так и на разных континентах. Освоение принципиально других технических компонентов дает возможность во много раз стимулировать цивилизационное развитие и показывает поразительные возможности. С прибавлением скорости развития технологий нарастает и величина информации, которую надо регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И все делают люди. Для того, чтоб удачно реализовывать масштабные проекты, нужно владеть современными знаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих профессиональных направлений. А еще это креативные задачи. В сущности, кодер способен на многие «чудеса» — к примеру, построить и обучить программируемый код, оснастив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно постигать и с первого класса. Гарантия удачи в этом — системно подготовленная образовательная методология. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику обеспечивают ученикам прекрасный шанс проверить себя на этом поприще. Главной целью тут можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. С каких же лет стоит подключать детей к таким урокам? Идеальным считается возраст 8-9 лет. Тем не менее, описаны методологии развития малышей еще с трехлетнего возраста. Ясно что, ребёнок не сможет создать макрос, например и разобраться в основах программирования. А всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. В первую очередь можно применять простые развивающие игры. Например, конструктор Кликко, дающий преобразовывать элементарные шаблоны в трехмерные и проектировать из этого всевозможные поделки — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода укрепляет логику и пространственное мышление. После того как малыш начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, организовывается целый ряд мероприятий по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления является Кубок Знатока. В рамках которого проводятся турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы от колледжей и училищ, секции робототехники и приятельские команды и все заинтересованные. Эти мероприятия во всех отношениях впечатляющий эксперимент как для учителей, так и для юных исследователей.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент стали собранные на платформе Arduino. Программа начала получать признание из-за своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как работать с Arduino в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для Arduino заключают в своей основе микрочипы, управляющие всеми современными электроприборами и роботами. К электронной плате «Arduino» можно подсоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их работоспособность реализовывается посредством загруженной программы. Для качественного изобретения важны знания. Это язык Си. Начинающим предоставлены всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Допустим, «Scratch» — ориентированный язык программирования несложный в понимании и заслуживший обширное применение в нашей стране. С его помощью довольно просто будет понять, что собой представляют операторы и операнды. Пайтон нельзя назвать главным инструментом для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Изучение принципов работы с Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Однако, итогом станет фантастическое ощущение от собранных собственными силами электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно не наступит. Вот почему овладение информационным пространством является ключевым направлением профессиональной подготовки в наше время. От того, насколько качественным и интересным для учащихся будет процесс, будет обусловлено и течение технологического развития.