Цивилизационное развитие общества очень быстро перестраивается. То, что не так давно было выдумкой, в наши дни стало обыденностью. Показанные однажды в исследовательских статьях изобретения по-настоящему влились в нашу жизнь. Здесь и биотехнологии, и смартфоны, и «умные» гаджеты и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например мгновенный обмен сообщениями и взаимодействие между компаниями, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Открытие новейших материалов и элементов является средством существенно ускорить цивилизационный рост и показывает поразительные возможности. С умножением скорости развития изобретений растет и объем знаний, которые надо постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Все это делается человеком. И чтобы с успехом выполнять крупномасштабные решения необходимо обладать современными знаниями в таких сферах как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. По сути, кодер способен на «волшебство» — к примеру, сделать искусственный интеллект, снабдив радиоэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна отрасль и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля можно постигать еще в начальной школе. Залог результата здесь — правильно подготовленная образовательная основа. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику дают юным исследователям реальную возможность ощутить себя на этом поприще. Главной целью тут надо считать развитие интеллекта и логики у ребенка. С какого же возраста надо начинать приобщать учеников к подобным урокам? Самым лучшим является возраст 11-13 лет. И все же, описаны методологии развития малышей уже с трехлетнего возраста. Понятно что, маленький ребенок не сможет сделать серьезную программу как и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. Сперва рекомендуется привлекать легкие игры для развития. К примеру, конструктор «Кликко», способный преобразовывать двухмерные фигуры в объемные и складывать из них различные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такого порядка формируют математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как дошколёнок начнет учиться в школе, полезно будет записать его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, бывает большое количество мероприятий по робототехнике. Ярким явлением в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В русле которого идут турниры по программированию «Знаток программирования». Допускаются содружества от колледжей и училищ, объединения робототехники или семейные общества и простые любители. Это без сомнения замечательный кейс как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для результативного усвоения элементарных языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент приходятся построенные на «Ардуино». Платформа начала расти и развиваться за счет своей доступности и практичности. Даже не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике покупатель узнает как собирается Arduino буквально за несколько часов. Программируемые конструкторы Для Ардуино содержат контроллеры, которые управляют всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате «Arduino» можно подсоединять различные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление можно обеспечить при содействии загруженной программы. Для качественного изобретения необходимы знания. Это язык Си. Новичкам предоставлены всевозможные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. К примеру, scratch — визуальный язык для начинающих, получивший очень широкое продвижение повсеместно. Знакомясь с ним нетрудно будет уяснить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не считается ведущим ресурсом для программирования схем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Познавание идей робототехники с конструкторами Ардуино потребует упорства и трудолюбия. И все же, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от созданных самостоятельно «живых» механизмов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без людей, занимающихся разработками, оно невозможно. По этой причине овладение языками программирования становится главнейшим аспектом учебных программ в наши дни. И в какой мере качественным и интересным для учащихся будет обучение, будет зависеть и направление цивилизационного роста.