Технологический прогресс динамично движется вперед. И что не так давно считалось сказкой, сегодня трансформировалось в действительность. Описанные ранее в научной литературе технические открытия стабильно включились в наш обиход. Всё это — интернет, и мобильные устройства и гибридные девайсы и новейшие проекты в научной сфере. А чего стоят мгновенный контакт в чатах и видеосвязь между людьми, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других материалов и элементов является средством значительно форсировать цивилизационное развитие и открывает вдохновляющие замыслы грядущего. С умножением путей образования новых супертехнологий повышается и масштаб данных, которые приходится постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. И это делается человеком. Так, чтобы с успехом воплощать в жизнь самые смелые замыслы, нужно владеть современными знаниями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — например, построить и обучить ИИ, снабдив электронную схему программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо постигать и в младших классах. Обеспечение пользы в этом случае — корректно разработанная теоретическая методология. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на практику предоставляют юным исследователям реальную возможность испытать себя на этом пути. Преобладающей идеей является развитие интеллекта и логики у учащегося. С каких же лет стоит начинать подключать ребенка к подобным занятиям? Самым лучшим считается возраст 9-14 лет. Тем не менее, разработаны техники развития малышей с 2-3 лет. Ясно что, ребёнок не в силах сделать макрос, например как и освоить основы программирования. А развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. В первую очередь рекомендуется применять несложные развивающие игры. Например, конструктор Klikko, умеющий превращать плоские фигуры в объемные и строить с их помощью увлекательные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. Когда ребенок станет учеником, можно зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, бывает множество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы от колледжей и училищ, кружки робототехники или товарищеские группы и просто единомышленники. Это бесспорно позитивный и полезный образовательный процесс как для учителей, так и для школьников.
Для эффективного освоения элементарных языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни приходятся построенные на «Arduino». Проект стал завоевывать интерес пользователей в силу своей многогранности и универсальности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек может освоить как функционирует Arduino буквально за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Arduino» имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми без исключения механизмами и устройствами. К электронной плате «Ардуино» можно подсоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними будет осуществляться при содействии программируемой среды. Для профессиональной разработки важны знания. Это C+. Новичкам помогут множественные визуальные редакторы с последовательностью блоков. К примеру, «Скретч» — ориентированный язык программирования доступный для восприятия и нашедший большое продвижение повсеместно. Изучая его легко разобраться, чем являются запросы и функции. Python нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Изучение идей робототехники с Arduino потребует времени и усидчивости. И все же, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от сделанных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без людей, занимающихся разработками, оно невозможно. По этой причине овладение информационным пространством является ключевым направлением образования на текущий момент. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет процесс, зависит и техническое развитие общества.