Цивилизационное развитие общества стремительными темпами меняется. А что еще вчера казалось фантазией, теперь превратилось в ежедневную реальность. Изображенные некогда в исследовательских статьях технические решения прочно включились в наши будни. Тут и нанотехнологии, и мобильные устройства и «интеллектуальные» бытовые приборы, и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Или например мгновенный обмен сообщениями и видеосвязь между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на разных континентах. Изобретение принципиально других материалов и элементов позволяет существенно ускорить цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные идеи будущего. С умножением оборотов создания новых сверхтехнологий расширяется и величина информации, которую надо регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. Все это делается человеком. И чтобы удачно выполнять глобальные идеи, необходимо обладать передовыми методами в таких областях как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле программист может сотворить «чудо» — к примеру, создать и «оживить» программируемый код, вооружив электронную схему программными командами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо начать еще с первого класса. Залог удачи тут — системно разработанная обучающая база. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ дают ученикам удачную перспективу увидеть себя на этом пути. Преобладающей идеей тут является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. С каких же лет можно подключать ребенка к подобным занятиям? Идеальным называется возраст 11-13 лет. И все же, есть методики развития ребенка еще с трехлетнего возраста. Понятно что, ребёнок не сможет сделать серьезную программу или разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. В первую очередь воспитателями предлагается практиковать доступные развивающие игры. Допустим, конструктор «Klikko», способный модифицировать плоские шаблоны в трехмерные и собирать из них увлекательные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность подобного рода укрепляет когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошколёнок пойдет в школу, можно зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, организовывается множество состязаний по робототехнике. Ярким событием в этой области является Кубок Знатока. В русле которого идут турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы от колледжей и училищ, кружки робототехники а также, товарищеские общества и просто сторонники. Это бесспорно замечательный опыт как для взрослых, так и для школьников.
Для эффективного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни можно назвать разработанные на платформе Ардуино. Программа начала получать признание вследствие своей многогранности и универсальности. И не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как собирается «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе чипы, управляющие всеми современными механизмами и устройствами. К электронной плате Ардуино можно подключать всевозможные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их работоспособность обеспечивается благодаря использованию загруженной программы. Для квалифицированной работы нужны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению предоставлены множественные графические среды с последовательностью блоков. К примеру, scratch — графический язык программирования доступный для восприятия и нашедший очень широкое продвижение среди любителей электроники. Работая с ним довольно просто усвоить, как пишутся алгоритмы и условия. «Пайтон» не представляется ключевым средством для программирования схем, но его можно использовать для работы с приборами. Познавание концепции робототехники с Ардуино требует времени и усидчивости. Однако, в итоге можно испытать вдохновляющее впечатление от созданных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за умной электроникой и интеллектуальными решениями. Но без людей, создающих технологии, оно не наступит. Именно поэтому изучение программирования и робототехники оказывается немаловажной стороной профессиональной подготовки на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодежи будет получение знаний, зависит и течение технологического развития.