Человеческая цивилизация стремительными темпами перестраивается. То, что еще вчера казалось выдумкой, сейчас стало обыденностью. Показанные однажды в фантастических книгах технические открытия прочно влились в наш быт. Тут и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. Или например мгновенный обмен сообщениями и видеосвязь между фирмами, пребывающими как в одном здании, так и в другой стране. Открытие принципиально других технических компонентов дает возможность существенно динамизировать процесс развития и раскрывает захватывающие замыслы грядущего. С прибавлением путей образования новых технологий расширяется и объем знаний, которые приходится систематически изучать и систематизировать. Все это делают люди. Так, чтобы с успехом создавать самые смелые замыслы, нужно владеть новейшими познаниями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных квалификационных направленностей. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. По сути, кодер способен на многие «чудеса» — скажем, сделать компьютерный «мозг», снабдив электронную схему программным обеспечением. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует начать даже в начальной школе. Залог успеха в этом случае — грамотно построенная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода предоставляют детям прекрасный шанс испытать себя в этой профессии. Приоритетом тут является развитие интеллекта и структурного представления у детей. С какого же возраста стоит приобщать подростков к подобным урокам? Самым лучшим представляется возраст 11-13 лет. Но, есть методы развития малышей уже c 3-х лет. Понятно что, ребёнок не в силах написать код как и разобраться в основах программирования. Но различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. В первую очередь можно использовать несложные «развивашки». Предположим, конструктор Кликко, позволяющий трансформировать плоские квадраты и треугольники в объемные и проектировать из них увлекательные механизмы — лодку или динозавра. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как ребенок начнет учиться в школе, полезно будет зачислить его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, бывает большое количество соревнований по робототехнике. Ярким событием данной тематики является Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники, товарищеские команды и просто сторонники. Эти события бесспорно замечательный эксперимент как для учителей, так и для детей.
Для эффективного освоения простых языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом последнее время стали созданные на платформе Arduino. Проект начал пользоваться успехом из-за своей простоты и дружелюбности. Совсем не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как собирается «Arduino» в общем за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Ардуино включают в себя микрочипы, которые управляют всеми современными электроприборами и роботами. К электронной плате «Arduino» можно подключать разные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность будет осуществляться благодаря использованию специального ПО. Для сложного изобретения пригодятся знания. В том числе язык программирования C++. Приступающим к изучению доступны многочисленные графические среды с блочным программированием. В частности, «Скретч» — ориентированный, несложный в понимании и получивший широчайшее распространение повсеместно. Знакомясь с ним довольно просто будет понять, что собой представляют запросы и функции. Python не представляется ключевым средством для программирования контроллеров, но он незаменим для управления устройствами. Познавание идей робототехники с Ардуино потребует упорства и трудолюбия. И все же, в итоге можно испытать фантастическое чувство восторга от изготовленных собственноручно умных устройств.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине овладение языками программирования определяется главнейшим аспектом учебных программ в наше время. И в какой мере привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет обучение, будет определяться и течение технологического развития.