Наша жизнь динамично меняется. А что еще вчера казалось фантазией, теперь стало обыденностью. Изображенные некогда в исследовательских статьях изобретения уверенно вошли в наш обиход. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» девайсы и прогрессивные инновации в научной сфере. Чудом кажутся и быстрый обмен сообщениями и взаимодействие между компаниями, присутствующими как в одном здании, так и на другом конце Земли. Освоение новых технологических решений позволяет в значительной степени форсировать научный прогресс и показывает поразительные возможности. С увеличением скорости развития технологий нарастает и величина информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. И дабы в полной мере воплощать в жизнь крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и выгодных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это и творческая работа. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — например, создать и «оживить» ИИ, снабдив электронику программными командами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и развивающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо начинать даже в начальной школе. Залог пользы в этом случае — грамотно написанная учебная методика. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи дают детям прекрасный способ ощутить себя в этой специальности. Главной целью здесь можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. В каком же классе можно начинать подключать подростков к подобным урокам? Самым лучшим считается возраст 10-12 лет. Однако, описаны методики развития ребенка c 3-х лет. Ясно что, малыш не сможет создать макрос, например и усвоить основы программирования. А вот всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу рекомендуется применять простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Klikko», способный преобразовывать плоские квадраты и треугольники в трехмерные и проектировать из них занимательные механизмы — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. С того момента, как дошколёнок поступит в первый класс, стоит зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, бывает достаточно много состязаний по робототехнике. Знаменательным событием данной тематики является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от учебных заведений, ассоциации робототехники или приятельские общества и простые любители. Это бесспорно позитивный и полезный опыт как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент являются разработанные на «Arduino». Проект стал получать признание в силу своей доступности и практичности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как функционирует «Ардуино» буквально за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе чипы, управляющие новейшими приборами и аппаратами. К электронной плате Ардуино есть возможность присоединять всевозможные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их управление реализовывается благодаря использованию загруженной программы. Для сложного изобретения пригодятся знания. В частности язык программирования C++. Тем, кто только начинает предоставлены множественные графические редакторы с блоком команд. К примеру, scratch — графический язык программирования несложный в понимании и приобретший очень широкое продвижение повсеместно. Знакомясь с ним довольно просто будет уяснить, чем являются операторы и операнды. Python не считается ключевым средством для программирования контроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Понимание принципов работы с конструкторами Arduino будет стоить времени и усидчивости. Но главное, результатом будет вдохновляющее ощущение от собранных самостоятельно умных устройств.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и ИИ. А без профессионалов, создающих технологии, оно невозможно. Именно поэтому изучение программирования и робототехники является важнейшей составляющей образовательного процесса на текущий момент. И сколь достойным и перспективным для учащихся будет обучение, будет определяться и направление цивилизационного роста.