Технологический прогресс динамично перестраивается. То, что совсем недавно было фантазией, теперь стало повседневной реальностью. Изображенные ранее в фантастических книгах технические решения прочно вошли в наш быт. Здесь и нанотехнологии, и смартфоны, и «умные» роботы и революционные разработки в самых разных областях. А чего стоят быстрый обмен сообщениями и взаимодействие между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Создание новых интеллектуальных технологий дает возможность в значительной степени форсировать процесс развития и показывает головокружительные перспективы будущего. С прибавлением путей образования новых технологий повышается и величина информации, которую приходится планомерно изучать и систематизировать. И это делают люди. И чтобы в полной мере реализовывать самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких сферах как информатика, data science, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих квалификационных направленностей. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По существу программист может сотворить «чудо» — например, разработать искусственный интеллект, обеспечив электронную схему программным обеспечением. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить и с первого класса. Залог успеха в этом случае — корректно построенная обучающая основа. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику дают детям удачную возможность увидеть себя в этой специальности. Основной задачей тут надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же нужно ознакомлять учеников с подобного рода предметом? Актуальным является возраст 11-13 лет. Тем не менее, есть методологии развития малышей непосредственно с 2-3 лет. Ясно что, малыш не способен написать серьезную программу как и постичь основы программирования. К слову, развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. По началу можно применять легкие развивающие игрушки. К примеру, конструктор Klikko, умеющий трансформировать двухмерные геометрические формы в многогранные и строить из них всевозможные механизмы — лодку или динозавра. Занятия такие как это формируют логику и пространственное мышление. После того как дошколёнок поступит в первый класс, можно зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, устраивается большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики можно считать Кубок Знатока. В контексте которого проходят чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от ВУЗов и школ, кружки робототехники а также, товарищеские группы и просто сторонники. Эти соревнования действительно позитивный и полезный кейс как для родителей, так и для детей.
Для результативного усвоения простых языков программирования и робототехники детям прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни стали построенные на «Arduino». Продукт начал завоевывать интерес пользователей вследствие своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как собирается Arduino в целом за один день. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе чипы, управляющие всеми инновационными электроприборами и роботами. К плате «Ардуино» есть возможность присоединять любые моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Их функциональность реализовывается при содействии загруженной программы. Для профессиональной разработки важны знания. В частности C++. Новичкам предоставлены множественные графические среды с блочным программированием. В частности, «Scratch» — визуальный, несложный в понимании и приобретший обширное продвижение в нашей стране. С его помощью легко будет уяснить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования схем, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Освоение концепции робототехники с Arduino потребует времени и усидчивости. И все же, результатом будет фантастическое чувство восторга от созданных собственными силами роботизированных гаджетов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Таким образом, овладение информационным пространством оказывается немаловажной стороной профессиональной подготовки на текущий момент. И в какой степени качественным и интересным для молодежи будет получение знаний, будет определяться и направление цивилизационного роста.