Наша жизнь очень быстро реформируется. Всё то, что в недавнем прошлом считалось сказкой, сегодня трансформировалось в действительность. Описанные когда-то в фантастических книгах технические решения по-настоящему пришли в нашу жизнь. Здесь и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» девайсы и прорывные открытия в научной сфере. Или например моментальный обмен информацией и коммуникация между людьми, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Создание новых интеллектуальных технологий предоставляет шанс во много раз стимулировать цивилизационное развитие и раскрывает головокружительные замыслы грядущего. С увеличением скорости развития супертехнологий нарастает и масштаб данных, которые надо постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Это выполняется людьми. Для того, чтоб с успехом реализовывать глобальные идеи, необходимо обладать новейшими познаниями в таких сферах как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих кадровых ориентаций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По сути, разработчик способен на «волшебство» — к примеру, построить и обучить компьютерный «мозг», обеспечив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать еще с первого класса. Гарантия успеха здесь — системно подготовленная образовательная методология. Различные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ предоставляют школьникам реальную перспективу испытать себя на этом поприще. Основной задачей тут можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. В каком же классе надо начинать подключать учеников к таким урокам? Оптимальным называется возраст 8-9 лет. Но, описаны методы развития детей еще с 2-3 лет. Понятно что, ребёнок не сумеет построить алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. Сперва воспитателями предлагается привлекать доступные развивающие игрушки. Предположим, конструктор Klikko, дающий модифицировать упрощенные геометрические формы в многогранные и проектировать увлекательные механизмы — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода развивает логику и пространственное мышление. Когда ребенок станет учеником, полезно будет отвести его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и в большинстве государств, организовывается большое количество соревнований по робототехнике. Знаменательным событием в этой области является Кубок Знатока. В русле которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от учебных заведений, объединения робототехники или семейные общества и все заинтересованные. Это бесспорно положительный образовательный процесс как для учителей, так и для детей.
Для результативного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день приходятся построенные на платформе Ардуино. Проект начал расти и развиваться вследствие своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как функционирует «Ардуино» в сущности за один день. Электронные конструкторы Для Ардуино содержат чипы, осуществляющие руководство новейшими механизмами и устройствами. К платформе «Arduino» можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность можно обеспечить при содействии программного обеспечения. Для профессиональной работы нужны знания. В частности язык Си. Новичкам предоставлены многочисленные визуальные редакторы с блочным программированием. Допустим, scratch — визуальный язык программирования доступный для восприятия и нашедший очень широкое распространение среди любителей электроники. С его помощью несложно будет понять, чем являются операторы и операнды. Пайтон не считается ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Познавание идей робототехники с Ардуино потребует времени и усидчивости. Однако, итогом станет ни с чем не сравнимое впечатление от собранных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. Вот почему овладение языками программирования становится главнейшим аспектом образования на текущий момент. И в какой степени привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет процесс, будет зависеть и техническое развитие общества.