Технологический прогресс очень быстро реформируется. А что в недавнем прошлом было мифом, теперь превратилось в ежедневную реальность. Представленные некогда в научной фантастике изобретения уверенно вошли в нашу жизнь. Тут и интернет, и смартфоны, и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например быстрый банковский перевод и видеосвязь между фирмами, находящимися как на одном этаже, так и на разных континентах. Создание новых технологических решений является средством в значительной степени динамизировать научный прогресс и открывает головокружительные перспективы будущего. С увеличением путей образования новых изобретений расширяется и величина информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. И все осуществляет человек. И дабы с успехом реализовывать глобальные идеи, необходимо обладать новейшими познаниями в таких сферах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих кадровых ориентаций. В то же время, это и творческая работа. По сути, кодер может сотворить «чудо» — допустим, создать и «оживить» компьютерный «мозг», вооружив микроэлектронику программным обеспечением. Становится понятно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует начинать уже в начальной школе. Достижение удачи в этом случае — системно построенная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода показывают школьникам реальную перспективу проверить себя в этой специальности. Преобладающей идеей здесь надо считать развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. С каких же лет надо начинать приобщать ребенка к таким урокам? Актуальным считается возраст 8-9 лет. И все же, описаны методы развития дошкольников непосредственно с трехлетнего возраста. Естественно, малыш не сумеет написать код или постичь основы программирования. А вот интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. В первую очередь можно использовать доступные «развивашки». К примеру, конструктор «Кликко», умеющий преобразовывать элементарные фигуры в пространственные и проектировать различные конструкции — лодку или динозавра. Действия такого порядка формируют когнитивное способности и воображение. Когда ребенок поступит в первый класс, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, проводится большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от ВУЗов и школ, кружки робототехники и семейные общества и простые любители. Эти соревнования без сомнения положительный опыт как для родителей, так и для детей.
Для эффективного освоения несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день являются созданные на «Arduino». Продукт стал завоевывать интерес пользователей вследствие своей простоты и дружелюбности. Даже не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как конструировать с Ардуино в целом за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Arduino» содержат микрочипы, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К плате Ардуино можно подсоединять всевозможные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними обеспечивается при содействии программного обеспечения. Для качественного результата важны знания. Это язык программирования C++. Новичкам доступны множественные графические редакторы с последовательностью блоков. Допустим, «Скретч» — блочный язык программирования для начинающих, получивший большое продвижение среди любителей электроники. Изучая его несложно усвоить, как пишутся запросы и функции. Пайтон не представляется ключевым средством для программирования контроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Познавание принципов работы с конструкторами Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое чувство восторга от собранных собственноручно умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. Таким образом, освоение новых компьютерных технологий является важнейшей составляющей образования в наши дни. И в какой мере привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет процесс, зависит и будущее человеческой цивилизации.