Технологический прогресс очень быстро перестраивается. А что еще вчера являлось выдумкой, теперь обернулось обыденностью. Представленные некогда в исследовательских статьях технические открытия прочно вошли в наш быт. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и гибридные бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. А чего стоят молниеносный банковский перевод и видеоконференции между людьми, как на одном этаже, так и в другом государстве. Создание принципиально других технических компонентов дает возможность в значительной степени форсировать процесс развития и показывает головокружительные возможности. С умножением путей образования новых изобретений повышается и диапазон информации, которую надо планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. Это делают люди. И дабы удачно создавать глобальные идеи, надо уметь пользоваться инновациями в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих профессиональных направлений. В то же время, это креативные задачи. По сути, кодер способен на многие «чудеса» — допустим, создать и «оживить» компьютерный «мозг», снабдив электронную схему программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – интересный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в начальной школе. Гарантия успеха тут — грамотно разработанная образовательная методика. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода обеспечивают юным исследователям удачную перспективу ощутить себя на этом пути. Главной целью тут необходимо обозначить развитие интеллекта и структурного представления у детей. С какого же возраста надо знакомить учеников с такого типа предметом? Оптимальным называется возраст 10-12 лет. Тем не менее, существуют методологии развития дошкольников еще c 3-х лет. Ясно что, дошкольник не сможет сделать код как и разобраться в основах программирования. К слову, всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. В первую очередь рекомендуется практиковать легкие игры для развития. Предположим, конструктор «Кликко», позволяющий трансформировать упрощенные шаблоны в трехмерные и строить с их помощью различные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика такого плана укрепляет изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как дошколёнок поступит в первый класс, стоит отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, устраивается множество состязаний по робототехнике. Ярким явлением данной тематики стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проходят турниры по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы от ВУЗов и школ, объединения робототехники, дружеские группы и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно замечательный кейс как для педагогов, так и для детей.
Для успешного изучения несложных языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день можно назвать созданные на «Ардуино». Платформа начала завоевывать интерес пользователей за счет своей доступности и практичности. Совсем не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как собирается Arduino в целом за один день. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» включают в себя микрочипы, которые управляют новейшими приборами и аппаратами. К платформе Arduiono можно подсоединять любые моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними будет осуществляться посредством загруженной программы. Для сложного изобретения важны знания. А именно язык Си. Тем, кто только начинает предоставлены множественные графические среды с блочным программированием. К примеру, скретч — ориентированный язык программирования для начинающих, приобретший широчайшее распространение в мире. Изучая его довольно просто разобраться, чем являются запросы и функции. Python не представляется основным языком для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Освоение азов робототехники с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. И все же, в итоге можно испытать фантастическое впечатление от сделанных собственными силами умных устройств.
Будущее – за компьютерными технологиями и машинным обучением. И без специалистов, занимающихся разработками, оно не наступит. По этой причине знание программирования и робототехники является ключевым направлением образования в наше время. И в какой мере увлекательным и познавательным для учащихся будет обучение, будет зависеть и течение технологического развития.